ГКУСО РО Большелогский центр помощи детям - государственное казенное учреждение социального обслуживания Ростовской области центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Большелогский центр помощи детям»

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРФЕССИНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ
за 2024 год.

1. Введение

Ежегодный публичный отчет (доклад) является механизмом обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности ГКУСО РО Большелогского центра помощи детям, информирования общественности о качестве предоставления социальных услуг, результатах деятельности.

Доклад адресован воспитанникам, лицам, замещающим родителей, широкой общественной аудитории.

Целью данного отчета является открытое позиционирование результатов деятельности, потенциала и условий функционирования центра, проблем и направлений его развития.

Задачи публичного отчета:

1. Предоставить информацию об основных результатах деятельности центра за 2024 год, проблемах и приоритетных направлениях развития.

2. Способствовать обеспечению активного диалога и согласования интересов всех участников образовательно-воспитательного процесса по основным направлениям деятельности центра.

3. Способствовать расширению круга социальных партнеров центра, повышению эффективности их взаимодействия с учреждением.

Анализ, представленный в отчете, охватывает комплексную характеристику актуального состояния центра, содержание его деятельности за 2024 год и динамики основных показателей развития. Приведенные в отчете данные позволяют адекватно оценить проблемы и определить приоритетные направления работы центра и конкретные мероприятия, направленные на дальнейшее развитие учреждения.

2. Организационно-правовое обеспечение деятельности ГКУСО РО Большелогского центра помощи детям.

Государственный статус учреждения:

Тип – государственное учреждение казенного типа.

Вид – учреждение социального обслуживания центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей.

Организационно-правовая форма – учреждение.

Полное официальное наименование учреждения: Государственное казенное учреждение социального обслуживания Ростовской области центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Большелогский центр помощи детям».

Сокращенное наименование учреждения: ГКУСО РО Большелогский центр помощи детям.

Юридический адрес: 346710 Ростовская область Аксайский район, х. Большой Лог, ул. Советская, 73.

Фактический адрес: 346710 Ростовская область Аксайский район, х. Большой Лог, ул. Советская, 73.

Тел: директор 8 (86350) 3-42-03;

Тел: бухгалтерия, приемная директора: 8 (86350) 3-40-30;
Тел: круглосуточный, медблок: 8 (86350) 3-40-30.
Адрес электронной почты: dd_bol_log@rostobr.ru

Адрес сайта центра: dd_bol_log@rostobr.ru

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц:

реестровый номер: серия 61 номер 002854749

дата присвоения реестрового номера 27.12.2002 г

Свидетельство о внесении в реестр областного имущества:

реестровый номер 014004900

дата присвоения реестрового номера 07.04.2004 г

Учредитель: министерство общего и профессионального образования Ростовской области.

Учреждение занимает трехэтажное здание, площадью 2040, 60 м2 (свидетельство о государственной регистрации права 61 – АЖ 589318, дата выдачи 18.10.2011) в постоянном (бессрочном) пользовании имеется земельный участок площадью 4907кв.м (свидетельство о государственной регистрации права 61‑ АЖ 493716 дата выдачи 02.09.2011) в бессрочном пользовании.

Учреждение имеет лицензию № 6215 от 16.02.2016 на право оказывать образовательные услуги по реализации программ по видам образования, по уровням образования, по профессиям, специальностям направлениям подготовки (для профессионального образования), по подвидам дополнительного образования, а также лицензии на медицинскую деятельность №ЛО-61-01-004921 от 22 января 2016.

Количественные показатели для расчета финансового обеспечения выполнения функций государственными казенными учреждениями социального обслуживания детей, оставшихся без попечения родителей.

среднегодовая численность воспитанников в 2024 году - 22 человек

дети дошкольного возраста – 0 воспитанников

дети школьного возраста – 20 воспитанников

прогнозная среднегодовая численность воспитанников на 2025 год- 24 человека

дети дошкольного возраста – 0 воспитанников

дети школьного возраста – 24 воспитанников

Балансовая стоимость недвижимого имущества, переданного в оперативное

управление учреждению, тыс. руб. - 2635475,00 руб

Руководство учреждения:

Руководитель учреждения - Ремишевская Ирина Алексеевна, директор

Заместитель директора по воспитательной и реабилитационной работе (ВиРР)-Дорогань Елена Александровна

Заместитель директора по административно-хозяйственной работе (АХР) – Акопян Маргарита Семеновна

Главный бухгалтер - Стрелецкая Наталья Анатольевна

История центра, тогда еще детского дома, началась в октябре 1997г, как Черюмкинский детский дом «Дом Детства».
В 2001 год – «Дом детства» поменял свое местоположение и адрес на х. Болшой Лог Аксайского района и стал называться детским домом х. Большой

Лог Аксайского района.

2003 год – детский дом из муниципального подчинения переходит в областное подчинение.

2015 год (декабрь) - приказом министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 03.12.2015 № 669-к «О переименовании учреждения и подтверждении работы в должности» государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детский дом х. Большой Лог Аксайского района переименовано в государственное казенное учреждение социального обслуживания Ростовской области центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Большелогский центр помощи детям».

Содержание и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родтелей ‑ это работа по предоставлению определенного набора социальных услуг и регулируется эта деятельность государственными стандартами социального

обслуживания населения (социальные услуги детям) и другими законодательными актами.

В соответствии с Национальным стандартом РФ ГОСТ Р 543432011 «Социальное обслуживание населения. Порядок и условия предоставления социальных услуг детям» в Большелогском центре помощи детям в 2022 году представлен весь комплекс социальных услуг (социально-бытовых, социально медицинских, социально-психологических, социально педагогических, социально‑экономических, социально‑правовых) для обеспечения воспитанников максимально полной и своевременной социальной адаптации к жизни в обществе, семье, к обучению и труду.

География получателей социальных услуг в учреждении охватывает всю Ростовскую область, в учреждении есть возможность работать с кровной семьей ребенка, попавшего в трудную жизненную ситуацию, предотвратить его изъятие из семьи и передачу в государственное учреждение, замещающие семьи.

Уникальность нашего учреждения заключается в том, что оно является государственным казенным учреждением социального обслуживания, предоставляющим как социальные, так и образовательные услуги. При соблюдении всех правил и требований, предъявляемых государством к подобным организациям, мы сводим к минимуму формализм и наши подопечные не только проживают в домашних условиях, но живут полноценной домашней жизнью обычных детей. Проживание детей в центре организовано по принципу семейного воспитания в 3х воспитательных группах по 8 человек, размещенных в помещениях для проживания, поквартирному типу. Группы сформированы по принципу совместного проживания и пребывания в группе детей разного возраста, пола и состояния здоровья с сохранением родственных взаимоотношений. В семейно-воспитательных группах проживают 24 воспитанника по 2-3 человека в комнате. Перевод детей из одной группы в другую допускается исключительно в интересах ребенка, а так же с его согласия и утверждается приказом директора.

В каждой группе имеются: игровая комната, комнаты для приема пищи и санитарная зона с двумя туалетными комнатами, двумя душами, бытовые комнаты. Помещения групп оборудованы холодильниками, СВЧ-печами, кулерами, стиральными машинами, мягкой и корпусной мебелью, теле-, видео, аудиоаппаратурой. Игровые комнаты приспособлены под зоны отдыха, зоны для проведения групповых занятий и выполнения школьных домашних заданий. В воспитательских комнатах созданы условия для индивидуального хранения личных сезонных вещей ребенка. Все квартиры имеют отдельный вход. За каждой семейно- воспитательной группой (СВГ) приказом по учреждению закреплены два воспитателя и два помощника воспитателя (ночное время). Замещение воспитателей групп допускается только в случае увольнения работника, его болезни или отпуска. В здании центра имеется тренажерный и актовый залы, библиотека, кабинеты дополнительного образования, кабинеты специалистов: педагога-психолога, социальных педагогов, логопеда, комната психологической разгрузки отдельный медицинский блок с процедурной, изолятором и кабинетом врача.

В учреждении имеется приемно-карантинное отделение, рассчитанное на 5 коек. В составе приемно-карантинного отделения имеется: 2 спальни на 2 и 3 кровати, 2 санитарные комнаты с душами, кухня, оборудованная телевизором, стиральной машиной, микроволновкой и необходимыми бытовыми приборами. Медицинский кабинет и приемно-смотровая комната, для приема и осмотра вновь прибывших воспитанников. Приемно-карантинное отделение имеет отдельный выход.

3. Социальный паспорт воспитанников

s Численность детей, проживавших в центре на 01.01. 2024 составила – 23 воспитанника из них 20 воспитанников проживает в семейно-воспитательных группах 20 и 3 проходят обследование в карантинном отделении центра.

За 2024 год прибыло 15 человек, убыло 18 человек.

На 01.01.2025 года в учреждении 20 человек, все в СВГ. В ПКО и социальной гостинице воспитанников нет, из них:

в возрасте:

0-3 лет- 0 человек

3-8 лет – 0 человек

8 – 10 лет – 0 человек

10-12 лет – 4 человек

13-18 лет – 14 человек

старше 18 – 2 человека

Из них 70 % мальчики (14 человек), 30% девочки (6 человек).

s Контингент воспитанников по социальному статусу:

сироты – 0 человек,

оставшиеся без попечения родителей – 16 человек,

определены по заявлению законных представителей- 4 человек,

определены по карте безнадзорного – 0 человек.

Среднегодовое количество детей в 2024 году, составило – 22 человек.

s Из 20 воспитанников, проживающих в СВГ:

4 человек - по заявлению законных представителей ( Есения С, Алексей Л, Евелина К, Егор З);

s 16 оставшиеся без попечения родителей (Виктория Р, Давид К, Владислав Р, Федор Б, Иван Г, Артур Т, Артем С, Артем К, Иван А, Тимофей Н, Арсен Х, Нина В, Алена В, Андрей Л, Ангелина К, Андрей К).

В учреждении дошкольников нет

20 воспитанников получают основное общее образование в Большелогской СОШ:

2 воспитанника в 1 классе (Алена В, Нина В)

3 воспитанника в 4 классе (Андрей К, Арсен Х, Федор Б),

1 воспитанник в 5 классе (Ангелина К),

1 воспитанника в 6 классе (Иван А),

7 воспитанников в 7 классе (Давид К, Артем С, Артем К, Егор З, Эвелина К, Тимофей Н, Андрей Л)

2 воспитанника в 8 классе (Владислав Р, Иван Г)

4 воспитанника в 9 классе (Артур Т, Виктория Р, Есения С, Алексей Л)

Количество воспитанников, выбывших в течение 2024 года всего 17 человек:

- из СВГ (11 человек):

2 воспитанника – переданы под опеку (Алексей Д, Данил О);

4 воспитанников поступили в профессиональные образовательные учреждения (Богдан Н, Кристина Ч, Евгений П, Елена Г);

5 воспитанников вернулись к опекунам (Мария К, Роман Ш, Данила К, Артем Р, Кирилл Т)

- из приемно - карантинного отделения (15 человек):

- определены под опеку- 3 детей (Юлия Г, Сергей Г, Александра Г),

- переведены в СВГ 9 воспитанника (Тимофей Н, Есения С, Алена В, Нина В, Арсен Х, Андрей Л, Ангелина К, Андрей К, Эвелина К),

- 1 воспитанник поступил в образовательное учреждение второй ступени (Давид К),

- переведены в другое учреждение 2 воспитанников (Любовь Д, Данила К),

В 2024 году дети успешно обучались, усвоили образовательную программу и переведены в следующие классы, кроме 1 воспитанника ( Артур Т- по состоянию здоровья).

100% выпускников продолжают профессиональное обучение.

всего	Под опеку	Зачислены в СВГ	Другие государственные учреждения	Вернулись в принимающие/ кровную семью	Отчислены по достижению совершеннолетия	Поступили в профессиональные образовательные учреждения	находился в ПКО на отчетную дату
26	5	9	2	5	0	5	0

Сведения о выпускниках 2024 года ГКУСО РО Большелогского центра помощи детям

№	Ф.И.О.	Дата рождения	Место выбытия, профессия	Период обучения
1.	Кристина Ч	19.09.2007	ГБПОУ РО ПУ № 56 г. Аксай	по 30.06.2027
2	Богдан Н	15.11.2008	ГБПОУ РО ПУ № 56 г. Аксай	по 30.06.2027
3	Евгений П	11.11.2008	ГБПОУ РО ПУ №36 г. Шахты	по 30.06.2026
4	Елена Г	12.10.2007	ГБПОУ РО ПУ №36 г. Шахты	по 30.06.2027

Количество воспитанников, прибывших в течение года 18 (человек)

Дети поступают из разных территорий РО

№п/п	Муниципальное образование	Кол-во человек
№п/п	Муниципальное образование	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024
1	Матвеево-курганский район	5	3		1		2	2
2	Аксайский район	5	4	1	5		7	6
3	Зерноградский район	5	5	3		1
4	Октябрьский сельский район	2	-			1
5	Волгодонской район	2	-
6	Азовский район		2		2	2
7	Мясниковский район			1
8	Красносулинский район			3
9	Багаевский район						1
10	Г. Ростов на Дону, в том числе	6	13
	Кировский район г. Ростова на Дону	3	-				2
	Октябрьский район г. Ростова на Дону	2	2				2
	Ворошиловский район г. Ростова на Дону	1	2	1				1
	Первомайский район г. Ростова на Дону		5	1
	Пролетарский район г. Ростова на Дону		4	4	4		1
	Советский район г. Ростова на Дону						1
	Железнодорожный район г. Ростова на Дону							3
11	г. Таганрог		2			3
12	Г. Новочеркасск			5	2		1	3
13	Г. Новошахтинск						5
14	Г. Шахты					3
15	Г. Батайск						3	1
16	Г. Волгодонск							1
17	Г. Кагальник							1
	Итого	25	29	19	14	11	25	18

4. Нормативно-правовая основа деятельности учреждения

Деятельность педагогического коллектива и работников центра в 2024 году строилась на основе утвержденного перспективного плана работы и в соответствии со следующими нормативными документами:

 Конституцией РФ;

 Конвенцией о правах ребенка;

 Законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка»;

 Законом РФ «Об образовании» ФЗ-273 от 2015г.;

 Национальной доктриной образования в РФ, одобренной постановлением

Правительства РФ от 01.01.2001г.;

 Федеральным законом от 01.01.2001 года «Об основах системы профилактики

безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

 Федеральным Законом от 21.12.1996 № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по

социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;

 Постановлением Правительства Российской Федерации от 19.05. 2009 N 432

г.Москва «О временной передаче детей, находящихся в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи граждан, постоянно проживающих на территории Российской Федерации»;

 Федеральным Законом от 24.04.2008 № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве»;

 Постановлением Правительства РФ от 18.05.2009 № 423 «Об отдельных вопросах

осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан»;

 Областным Законом Ростовской области от 16.12.2009 № 346-ЗС «О мерах по

предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному,

психическому, духовному и нравственному развитию»;

 Областным законом «Об образовании в Ростовской области»;

 Областным законом «О поддержке детства в Ростовской области»;

 Постановление Правительства Российской Федерации от 24 мая 2014 г. № 481 г.Москва;

Приказами Министерства общего и профессионального образования Ростовской области. Работа учреждения определяется Уставом государственного казенного учреждения социального обслуживания Ростовской области центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Большелогский центр помощи детям» и локальными актами центра.

5. Основные направления работы в 2024 году.

Деятельность центра продолжает быть направлена на компенсацию негативных процессов в обществе, обостряющих проблемы «трудного детства» и актуализирующих задачи социально‑педагогической защиты и поддержки детей, оказавшихся в ситуации «социального сиротства», а именно:

выявление несовершеннолетних граждан, нуждающихся в установлении над ними опеки или попечительства, включая обследование условий жизни таких несовершеннолетних граждан и их семей;
улучшение материально-технической базы учреждения для обеспечения педагогической, психологической, социальной, медицинской деятельности, создание условий доступности получения детьми услуг, соответствующих перечню и стандарту качества;
обеспечение комфортных безопасных условий жизнедеятельности детей с учетом круглосуточного пребывания по принципу семейного воспитания;
подготовка воспитанников к жизни в обществе, семье; осуществление временной передачи детей в каникулярный период на воспитание в семью в целях повышения их социальной компетентности, поддержания связей с родственниками; определение детей в семью и сопровождение замещающих семей;
профилактика отказа родителей от воспитания своих детей, коррекционно-реабилитационная работа с родителями, ограниченными в родительских правах и лишенных родительских прав, сопровождение замещающих семей;
расширение системы дополнительного образования по общеобразовательным общеразвивающим программам;
расширение социального партнерства, развитие различных форм взаимодействия в сфере социализации детей, открытость учреждения посредством размещения в сети Интернет и на сайте учреждения информации о деятельности учреждения, открытость (публичность) отчета руководителя;
постинтернатное сопровождение и социальная адаптация выпускников;
повышение квалификации педагогов, обучение современным технологиям работы по адаптации и реабилитации, защите прав и законных интересов детей, реализация мер материального стимулирования деятельности педагогов.

В каждом направлении отражается совместная работа педагогов и воспитанников.

* с педагогами:

- через организацию работы методического объединения педагогов, творческие группы, самообразование;

- разработку и внедрение Программы развития учреждения, общеобразовательной общеразвивающей программы «Человек. Личность. Гражданин», направленной на воспитание и социализацию воспитанников парциальные и адаптированные программы;

- организацию и проведение Общих собраний трудового коллектива, педагогических советов, совещаний при директоре, работу попечительского совета и т. д.;

- участие в инновационной деятельности по проблеме «Формирование социально-компетентной личности ребенка в условиях семейно-ориентированной модели воспитания детей, оставшихся без попечения родителей» (2021-2025 годы).

* с воспитанниками:

- реализация рабочей программы дошкольного воспитания, программы воспитания на 2022-2025 годы, рассчитанных на весь контингент воспитанников, социально-педагогических проектов «Я – здоровая личность», «Горизонты будущего», направленного на профессиональную ориентацию и допрофессиональную подготовку воспитанников, «Гражданское воспитание, толерантность и общество», «Творчество», «Спешите творить добро», направленных на взаимодействие с социумом через организацию совместной работы с образовательными учреждениями, сотрудничество с учебными, профилактическими и лечебными заведениями, парциальных и других программ через разнообразные формы, методы, приемы и средства воспитания, с использованием, инновационных технологий;

- организация детских творческих объединений дополнительного образования;

- психолого-медико-педагогическое сопровождение воспитанников, воспитанников "группы риска" через коррекционно-развивающую работу ППк.

6. Цели и задачи деятельности центра в 2024 году

Цели:

* Создание коррекционно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей

полноценную комплексную реабилитацию детей, успешное устройство в семью,

подготовка детей-сирот к решению социально-экономических задач.

* Создание коррекционно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей

полноценную комплексную реабилитацию детей, успешное устройство в семью,

подготовка детей-сирот к решению социально-экономических задач.

Задачи:

* обеспечение прав ребенка на качественное образование с учетом психических

возможностей обучающихся;

* реализация преемственности и открытости в сфере образовательных подсистем

(школьной, дополнительного образования);

* координация деятельности всех подразделений центра, предоставляющих

каждому воспитаннику сферы деятельности необходимой для его развития;

* построение образовательной практики с учетом региональных, социокультурных

тенденций, воспитание детей в духе уважения к своей культуре, городу, России;

разработка и внедрение нового содержания дополнительного образования;

* формирование здорового образа жизни;

* развитие ресурсного (материально-технического, кадрового, научно-

методического) обеспечения воспитательного и образовательного процессов;

* содействие повышению роли семьи в воспитании детей.

Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса

Социально-педагогическое сопровождение воспитанников и выпускников центра помощи детям осуществляют 17 педагогов.

Педагогический коллектив – опытные педагоги, из них имеют:
* высшее образование - 10 чел. - 90 %
* среднее-профессиональное – 2 чел. - 10 %,

100 % педагогов в течение года прошли курсы переквалификации, повышения квалификации

s Квалификационные категории:

* первую квалификационную категорию имеют 3 чел (17,6%),
* высшую квалификационную категорию имеют 8 чел. (47%), из них 5 человек имеют категории по 2 должностям,

* не имеют категории – 6 человек (35,3%) (специалисты, проработавшие в учреждении менее года).

№ п/п	Ф.И.О.	Должность	Квалификационная категория	Приказ о присвоении категории
1	Свеженец Марина Александровна	воспитатель	высшая	Приказ МО от 26.05.2023 №491
2	Хомицкая Татьяна Михайловна	воспитатель	высшая	Приказ МО от 26.05.2023 №491
3	Семенюк Наталья Викторовна	воспитатель	высшая	Приказ МО от 26.04.2024 №421
4	Ремишевская Ирина Алексеевна	воспитатель	высшая	Приказ МО №335 от 23.04.2021
5	Дорогань Елена Александровна	воспитатель	высшая	Приказ МО №421 от 26.04.2024
6	Кравченко Надежда Александровна	социальный педагог	высшая	Приказ МО №522 от 27.05.2022
7	Нагорная Светлана Васильевна	социальный педагог	высшая	Приказ МО № 421 от 26.04.2024
8	Дорогань Елена Александровна	учитель-логопед	высшая	Приказ МО №40 от 24.01.2020
9	Нагорная Светлана Васильевна	Педагог дополнительного образования	высшая	Приказ МО от 26.05.2023 №491
10	Свеженец Марина Александровна	Педагог дополнительного образования	высшая	Приказ МО от 26.05.2023 №491
11	Хомицкая Татьяна Михайловна	Педагог дополнительного образования	высшая	Приказ МО от 26.05.2023 №491
12	Семенюк Наталья Викторовна	Педагог-психолог	высшая	Приказ МО от 26.04.2024 №421
13	Акопян Маргарита Семеновна	Инструктор по труду	высшая	Приказ МО от 26.05.2023 №491
14	Калашникова Наталия Владимировна	педагог-психолог	первая	Приказ МО от 26.05.2023 №491
15	Кащенко Наталья Ильинична	Воспитатель	первая	Приказ от 24.05.2024 №522
16	Петрякова Татьяна Олеговна	Воспитатель	первая	Приказ от 24.05.2024 №522

100% педагогов отвечают требованиям профстандартов, все педагоги имеют педагогическое образование по направлению деятельности.

Одним из условий профессионального роста педагогов учреждения является постоянное повышение квалификации: за 2024 год все работники учреждения повысили уровень самообразования за последние 3 года:

№п/п	Ф.И.О. педагогического работника	Дата получения дополнительного профессионального образования 2022	Дата получения дополнительного профессионального образования 2023	Дата получения дополнительного профессионального образования 2024
1	Кравченко Н.А., социальный педагог	01.04.2022 Московский государственный университет пищевых производств по программе: «Специализация детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации»	ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Основные аспекты прав и интересов детей» в объеме 36 час № 644-2546728 от 20.12.2023	ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Обработка персональных данных в образовательных организациях» в объеме 36 часов № 459-2657867 от 08.10.2024 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Преподавание курса «Семьеведение» согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО» в объеме 72 часа № 766-2657867 от 07.10.2024
2	Нагорная С.В., социальный педагог	30.06.2022 Московский государственный университет пищевых производств по программе: «Профориентация подростков »	ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Аспекты правового урегулирования образования в Российской Федерации» в объеме 121 час № 652-2549551 от 09.02.2023 ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа профессиональной переподготовки « Организация деятельности психолога и социального педагога в образовательной организации» в объеме 1254 час № 417-6ZKNO 189699 от 09.02.2023 ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Аспекты применения государственных символов Российской федерации в обучении и воспитании» в объеме 36 час № 615-2549551 от 08.02.2023	ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Обработка персональных данных в образовательных организациях» в объеме 36 часов № 459-2549551 от 08.10.2024
3	Свеженец М.А., воспитатель		ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Основные аспекты прав и интересов детей» в объеме 36 час № 644-2549430 от 07.02.2023	ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Преподавание курса «Семьеведение» согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО» в объеме 72 часа № 766-2549430 от 07.10.2024
4	Дорогань Е.А., учитель-логопед	26.06.2022 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе «Психологическое сопровождение обучающихся в критических ситуациях в целях реализации концепции развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года»	ГБУДПО РО « Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» обучения по дополнительной программе профессиональной повышения квалификации «Стратегии и технологии психологической поддержки замещающей семьи » в объеме 72 часа №611201442392 от 24.03.2023 ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Аспекты применения государственных символов Российской федерации в обучении и воспитании» в объеме 36 час № 651-2546728 от 18.01.2023 ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Организация правового просвещения в образовательной организации» в объеме 36 час № 648-2546728 от 18.01.2023 ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Основные аспекты прав и интересов детей» в объеме 36 час № 644-2546728 от 18.01.2023 ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Основы обеспечения безопасности детей» в объеме 36 час № 463-2546728 от 18.01.2023 ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Применение санитарно-эпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 в образовательным организациям» в объеме 36 час № 646-2546728 от 18.01.2023
5	Ремишевская И.А., воспитатель	17.10.2022 года ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Психологическая помощь детям в трудной жизненной ситуации» 17.10.2022 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе «Защита детей от информации, причиняющей вред их здоровья и (или) развитию»	ГБУДПО РО « Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» обучения по дополнительной программе профессиональной повышения квалификации «Стратегии и технологии психологической поддержки замещающей семьи » в объеме 72 часа №611201442379 от 24.03.2023	ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Преподавание курса «Семьеведение» согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО» в объеме 72 часа № 766-1699216 от 04.10.2024 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Обработка персональных данных в образовательных организациях» в объеме 36 часов № 459-1699216 от 08.10.2024 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Психологическая помощь детям в трудной жизненной ситуации» в объеме 36 часов № 579-4ID70174136 от 05.07.2024
6	Хомицкая Т.М., воспитатель		ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Основные аспекты прав и интересов детей» в объеме 36 час № 644-259436 от 07.02.2023 ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Аспекты применения государственных символов Российской федерации в обучении и воспитании» в объеме 36 час № 615-2549436 от 07.02.2023	ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Преподавание курса «Семьеведение» согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО» в объеме 72 часа № 766-2549436 от 07.10.2024
7	Семенюк Н.В., педагог- психолог	26.12.2022 Региональный научный центр Российской академии образования в Южном федеральном округе Южного федерального университета по программе повышения квалификации «Диагностика деструктивного поведения религиозного и этнического экстремизма школьников» 28.10.2022 Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования ростовской области «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по дополнительной образовательной программе повышения квалификации «Стратегии и технологии психологической поддержки замещающей семьи»	ООО « Центр профессионального образования «Развитие» повышение квалификации по программе «Профилактика суицидального поведения детей и подростков» в объеме 24 часа №15792- УД от 13.03.2023 ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Основные аспекты прав и интересов детей» в объеме 36 час № 644-1700025 от 18.01.2023 ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Аспекты применения государственных символов Российской федерации в обучении и воспитании» в объеме 36 час № 651-1700025 от 18.01.2023	ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Обработка персональных данных в образовательных организациях» в объеме 36 часов № 459-1700025 от 08.10.2024 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Преподавание курса «Семьеведение» согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО» в объеме 72 часа № 766-1700025 от 07.10.2024 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа профессиональной переподготовки «Педагогика и основы начального образования» согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО» с 27.08.2024 по 07.10.2024 № 406-292698 от 07.10.2024 Добро университет онлайн курс «значимый взрослый для подростка из учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» № 1445374 от 16.10.2024
8	Калашникова Н.В., педагог-психолог	28.10.2022 Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования ростовской области «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по дополнительной образовательной программе повышения квалификации «Стратегии и технологии психологической поддержки замещающей семьи» 24.12.2022 Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южный Федеральный Университет» по программе повышения квалификации «Диагностика и профилактика деструктивного поведения религиозного и этнического экстремизма школьников»		ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Обработка персональных данных в образовательных организациях» в объеме 36 часов № 459-2658295 от 09.10.2024 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Преподавание курса «Семьеведение» согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО» в объеме 72 часа № 766-2658295 от 09.10.2024 Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования ростовской области «Институт развития образования» по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Стратегии и технологии психологической поддержки замещающей семьи» в объеме 72 часа, № 240158 от 22.03.2024
9	Юнусов Васиф Фазил Оглы, инструктор по труду	25.12.2022 Московский государственный университет пищевых производств по программе: «Лечебная физическая культура»
10	Петрякова Татьяна Олеговна, воспитатель		ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Основные аспекты прав и интересов детей» в объеме 36 час № 644-2546729 от 20.12.2023	ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Преподавание курса «Семьеведение» согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО» в объеме 72 часа № 766-2657877 от 07.10.2024
11	Кащенко Наталья Ильинична, воспитатель	ООО «Учебный центр «Профзнания» программа профессиональной переподготовки «Педагогика и методика дошкольного образования в соответствии в ФГОС» в объеме 540 часов №133100464407 от 30.11.2022		ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Преподавание курса «Семьеведение» согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО» в объеме 72 часа № 766-2549821 от 06.10.2024
12	Стрельцова Алена Георгиевна, педагог- психолог		ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Аспекты правового урегулирования образования в Российской федерации» в объеме 121 час № 652-2600093 от 09.11.2023 ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Основы обеспечения информационной безопасности детей» в объеме 36 час № 463-2600093 от 09.11.2023 ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога и социального педагога в образовательной организации» в объеме 1254 час № 417-LWJМО 232183 от 09.11.2023	Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования ростовской области «Институт развития образования» по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Психолого- педагогические технологии обучения детей с ОВЗ в условиях реализации инклюзивного образования» в объеме 72 часа, № 244469 от 21.12.2023 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Преподавание курса «Семьеведение» согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО» в объеме 72 часа № 766-2600093 от 09.10.2024 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Обработка персональных данных в образовательных организациях» в объеме 36 часа № 459-2600093 от 09.10.2024
13	Акопян Маргарита Семеновна, инструктор по труду		ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Основные аспекты прав и интересов детей» в объеме 36 час № 644-2549466 от 08.02.2023 ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Аспекты применения государственных символов Российской федерации в обучении и воспитании» в объеме 36 час № 615-2549466 от 08.02.2023 ООО «Центр Инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации « Применение санитарно-эпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 в образовательным организациям» в объеме 36 час № 615-2549466 от 08.02.2023	ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Преподавание курса «Семьеведение» согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО» в объеме 72 часа № 786-2549466 от 04.10.2024 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа профессиональной переподготовки «Педагогика и основы начального образования» согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО» с 24.08.2024 по 04.10.2024 № 406-292529 от 04.10.2024
14	Соловьева Ксения Алексеевна, воспитатель			ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Преподавание курса «Семьеведение» согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО» в объеме 72 часа № 786-2638175 от 07.10.2024
15	Наумова Анастасия Александровна, воспитатель			ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Преподавание курса «Семьеведение» согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО» в объеме 72 часа № 786-2658286 от 09.10.2024
16	Суматохина Наталия Александровна, педагог- психолог			Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования учебно- методический центр «Темпус» по программе профессиональной переподготовки «Практическая психология и психокоррекция здоровья» в объеме 512 часов Диплом № 3516 от 15.12.2024
17	Печенкин Александр Георгиевич, инструктор по труду			ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Преподавание труда (технологии) согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО» в объеме 72 часа № 681-ТNСР0262738 от 05.07.2024 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа повышения квалификации «Преподавание курса «Семьеведение» согласно ФГОС и ФООП ООО и СОО» в объеме 72 часа № 786-2648125 от 07.10.2024

Средний возраст педагогического коллектива учреждения – 47 лет

Год	До 20	20-45	45-60	После 60
2017	0	3	7	0
2018	0	4	6	1
2019	0	8	10	2
2020	0	4	7	3
2021	0	6	7	2
2022	0	3	8	1
2023	0	3	14	1
2024	0	4	11	2

Специфика учреждения и интенсивность нагрузок, средний возраст педагогов

вызывают беспокойство администрации. В связи с чем, в 2024 году необходимо продолжить работу по подбору кадров из числа молодых специалистов, с педагогами, требующими особого психологического внимания, систематически проводить психологические тренинги, коллективные досуговые мероприятия, конкурсы профессионального мастерства, праздники и пр.

Основной задачей остается подбор и расстановка кадров.

По состоянию на 01.01.2025 имеют награды:

1 чел.- «Отличник просвещения»;

1 чел.- «Лучший работник образования Дона»;

10 чел. - Почетная грамота Министерства Просвещения РФ.

8 чел. - Благодарственное письмо министерства образования Ростовской области.

На всех работников учреждения разработаны и утверждены должностные инструкции, устанавливающие их обязанности и права.

В 2024 году 2 педагога-психолога и 2 социальных педагога приняли участие в выездных федеральных семинарах, совещаниях, съездах, что составило 23,52 % от общего количества педагогических и руководящих работников.

№ п/п	Ф.И.О.	Должность	Наименование федерального семинара, совещания, съезда
1.	Калашникова Наталия Владимировна	Педагог- психолог	Обучающий тренинг «Значимый взрослый для подростка из учреждения для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей» от Всероссийского проекта «Значимый взрослый», 26-28.09.2024, г. Москва
2.	Семенюк Наталья Викторовна	Педагог- психолог	Обучающий тренинг «Значимый взрослый для подростка из учреждения для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей» от Всероссийского проекта «Значимый взрослый», 26-28.09.2024, г. Москва
3	Нагорная Светлана Васильевна	Социальный педагог	Всероссийская педагогическая конференция: «Перспективные технологии и методы в практике современного образования», тема выступления: «Опыт применения перспективных технологий и методов в практике современного воспитания», 23-26.05.2024, г. Москва
4	Кравченко Надежда Александровна	Социальный педагог	Всероссийская педагогическая конференция: «Перспективные технологии и методы в практике современного образования», тема выступления: «Опыт применения перспективных технологий и методов в практике современного воспитания», 23-26.05.2024, г. Москва

Приоритетные направления работы педагогического коллектива

Овал: Приоритетные направления работы педагогического коллектива

Самообразование, профессиональная переподготовка и повышение квалификации педагогов

Усиление личностной направленности образовательного процесса

Обновление содержания воспитания, путем внедрения современных технологий

Эффективное психолого-педагогическое и медико-социального сопровождения воспитанников

Укрепление ресурсной базы для обеспечения эффективного развития центра

Сопровождение замещающих семей (приемных, семей опекунов др.)

Надпись: Укрепление ресурсной базы для обеспечения эффективного развития центра

Постинтернатное сопровождение, адаптация и социализация выпускников

Совершенствование системы работы учреждения, направленной на повышение уровня социальной готовности воспитанников

Семейное жизнеустройство воспитанников

Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении

Работа с молодыми специалистами

В 2024 в Центр пришли работать 1 педагог, ранее не работавший в учреждении подобном нашему, в связи с чем, за ним были закреплен наставник из числа опытных педагогов. Работа с молодым специалистом была направлена на обучение составления перспективного плана работы и ежедневного планирования, построение коррекционной работы, умение подбирать необходимый материал для работы с ребенком или СВГс учетом индивидуальных особенностей воспитанников, а также по использования традиционных и инновационных педагогических технологий в процессе воспитания и проведения занятий в объединении дополнительного образования. В учреждении работает 1 бывший выпускник центра.

Сегодня наш Центр как учреждение с функциями социального обслуживания, поддержки, адаптации и реабилитации детей, оставшихся без попечения родителей, психолого педагогической и социальной поддержки его выпускников, предоставляет социально-бытовые, социально-педагогические, социально-психологические, медико‑психологические педагогические, социально экономические услуги специалистами сформированных отделений:
- социально-правовой помощи защиты;
- постинтернатного сопровождения и социальной адаптации выпускников;
- сопровождения замещающих семей;
- семейно-воспитательных групп;
- образовательное отделение;
- временного пребывания;
- приемно-карантинное отделение.

II. Уровень правовой и социальной защищенности воспитанников.

В учреждении функционирует Отделение социально-правовой помощи, в

структуре данного отделения работает «Служба по временному устройству воспитанников в семьи граждан», и «Служба содействия определению детей в семьи граждан». Деятельность Служб и в целом Отделения осуществляют свою деятельность на основании Положения о структурном подразделении (приказ от 09.01.2023 №43 «Об утверждении структуры ГКУСО РО Большелогского центра помощи детям, назначения ответственных лиц за управление структурными отделениями, утверждение штатов структурных отделений»).

Реализуя Постановление правительства Ростовской области от 03.08.2012 №726, в учреждении для воспитанников обеспечивались такие меры социальной поддержки как:

- выполнение норм питания, обеспечение одеждой, обувью, мягким инвентарем, санитарно-гигиеническим материалами;

- выплата ежемесячного денежного пособия в размере 500 рублей на личные расходы воспитанников;

- бесплатный проезд в городском транспорте.
Школьно-письменными принадлежностями воспитанники обеспечивались за счет спонсорских средств, благодаря районной акции «Ладошки добра», проводимой в образовательных учреждениях района.

Согласно Постановлению Правительства Ростовской области 25.06.2012 г. № 539 «Об обеспечении жилыми помещениями и расходовании субвенций на осуществление полномочий по обеспечению жилыми помещениями детей — сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ...» и Приложения №1 все воспитанники, достигшие 14-летнего возраста поставлены на квартирный учет.

Согласно статьям 84, 81 СК РФ ведется защита алиментных прав детей — сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Согласно статье 27 части 2 ФЗ «О гражданстве РФ» № 61 от 31.05.2002 г. 100 % воспитанников являются гражданами РФ.

Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273- ФЗ ( ред. от 25.11.2013г.) (с изм. и доп., вступив в силу с 01.01 2014г) «Об образовании в Российской Федерации» гарантирует воспитанникам государственных учреждений получение образования.

На 01.01.2025 года все воспитанники школьного возраста получают общее образование Большелогской СОШ

20 воспитанников получают основное общее образование в Большелогской СОШ:

2 воспитанника в 1 классе (Алена В, Нина В)

3 воспитанника в 4 классе (Андрей К, Арсен Х, Федор Б),

1 воспитанник в 5 классе (Ангелина К),

1 воспитанника в 6 классе (Иван А),

7 воспитанников в 7 классе (Давид К, Артем С, Артем К, Егор З, Эвелина К, Тимофей Н, Андрей Л)

2 воспитанника в 8 классе (Владислав Р, Иван Г)

4 воспитанника в 9 классе (Артур Т, Виктория Р, Есения С, Алексей Л)

Согласно ст. 84, ч.1 ст. 81 СК РФ родители выплачивают алименты в пользу детей. За злостное уклонение от уплаты алиментов со службами судебных приставов ведется целенаправленная работа по взысканию алиментов с родителей воспитанников. Если в течение 6 месяцев с момента поступления ребенка в учреждение алименты на его содержание не поступали (не поступают), кроме того, родители не навещают и материально не поддерживают своего ребенка, готовится заявление в отделы судебных приставов о привлечении таких родителей к уголовной ответственности (по ч.1 ст.157 УК РФ). За 2024 год к уголовной ответственности по ст.157 УК РФ привлечены 2 матери 4 воспитанников. Произведена замена взыскателя в отношении в отношении 4 воспитанников, подано заявление о замене взыскателя – 4 воспитанников.

№	Ф.И.О. воспитанника	Имеет право на получение алиментов	Получает
1.	Иван А	Имеет право	Замена взыскателя, подано заявление на возбуждение исполнительного производства
2	Иван Г	Имеет право	Не получает, подано заявление на возбуждение исполнительного производства
3.	Артур Т	Имеет право	Совершеннолетие
4.	Давид К	Имеет право	Получает
5.	Виктория Р	Имеет право	Подано заявление на возбуждение исполнительного производства
6.	Федор Б	Имеет право	Не получает, подано заявление на возбуждение исполнительного производства
7.	Артем С	Не имеет права
8.	Владислав Р	Имеет право	Подано заявление на возбуждение исполнительного производства
9.	Артем К	Имеет право	Подано заявление на замену взыскателя
10.	Тимофей Н	Имеет право	Подано заявление на замену взыскателя
11.	Егор З	По соглашению
12	Есения С	По соглашению
13	Алексей Л	По соглашению
14	АрсенХ	Мать осуждена
15	Алена В	Имеет право	Не получает, подано заявление на возбуждение исполнительного производства
16	Нина В	Имеет право	Не получает, подано заявление на возбуждение исполнительного производства
17	Андрей Л	Имеет право	Подано заявление на замену взыскателя
18	Ангелина К	сирота
19	Андрей К	Имеет право	Не получает, подано заявление на возбуждение исполнительного производства
20	Эвелина К	По соглашению
21	Евгений П	Имеет право	Получает (убыл)
22	Кристина Ч	Имеет право	Получает (убыл)
23	Богдан Н	Имеет право	Не получает (убыл)
24	Елена Г	Имеет право	Не получает (убыл)

Сведения о назначении пенсии, алиментов

Кол-во детей,
которым положена пенсия.

Кол-во детей получающих пенсию по состоянию на 01.01.2024

Должны получать алименты

Получают алименты

Документы на оформлении

По потере кормильца

По инвалидности

Защита имущественных прав воспитанников включает:
- контроль за сохранением жилых помещений, закрепленных за

несовершеннолетними воспитанниками;
- своевременная постановка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, не имеющих закрепленного жилья, на учет в качестве нуждающихся в жилых помещениях по договору социального найма.

На 01.01.2025 – общее количество детей – 20 человека. Из них:
имеют закрепленное жилье 1 воспитанника (Виктория Р),

* поставлены на учет и признаны нуждающимися в предоставлении жилого помещения по договору социального найма в Администрации Аксайского района – 4 чел. (Владислав Р, Атрур Т, Федор Б, Давид К).

* готовятся документы для постановки на квартирный учет 4 воспитанников (Артем К, Тимофей Н, Иван Г, Андрей Л)

* не достигли возраста постановки на квартирный учет (14 лет) –5 воспитанников (Артем С, Андрей К, Алена В, Нина В, Арсен Х)

В 2024 году 1 воспитанник получил жилье – Михаил Г, Валентин С, Александр П.

Дети по соглашению 4 человек.

Развитие семейных форм устройства детей

Одной их форм работы с гражданами по жизнеустройству воспитанников в семьи граждан является «Семейная гостиная», в рамках работы которой в системе проводятся детско – родительские занятия, родительские, досуговые мероприятия, консультации, посещения на дому, индивидуальные занятия педагога – психолога с детьми.

Приоритетным направлением в работе остается деятельность по возвращению детей в кровные семьи, подбор приемных родителей и опекунов.

Программа временного пребывания воспитанников центра в семьях граждан действует с 2007 года. Целью реализации ее - добиться более активного участия граждан в судьбах детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспечение позитивного личностного роста воспитанников, социализации в социуме.

Реализация данной программы позволила:

- создать банк данных желающих приглашать детей к себе в гости на выходные и праздничные дни.

- в рамках «Семейной гостиной» организованы успешно и эффективно проведены встречи с потенциальными родителями, осуществляется обмен опытом семейного воспитания.

‑активизирована работа со СМИ, общественными организациями, Воскресной школой, Попечительским советом центра, отделом опеки и попечительства Управления образования Администрации Аксайского района

В течение 2024 г. переданы на воспитание в семьи граждан 5 человек (Данил О, Алексей Д, Юлия Г, Сергей Г, Александр Г), 5 воспитанника в замещающую семью в результате положительной динамики и восстановления детско-родительских отношений (Мария К, Роман Ш, Кирилл Т, Даниил К, Артем Р), 2 воспитанников переданы под опеку впервые (Юлия Г, Сергей Г).

Временная передача детей гражданам, желающим временно принять ребенка в свою семью осуществляется на основании Постановления Правительства РФ № 432 от 19.05.2009 и «Инструкции о порядке отпуска несовершеннолетних ГКУСО РО Большелогского центра помощи детям в каникулярное время и праздничные дни к родственникам и другим лицам» утвержденной приказом директора от 10.01.2022 № 4, приказа по учреждению от 09.01.2023 №112 «О порядке отпуска воспитанников к родственникам на каникулярное время, праздничные и выходные дни».

В течение 2024 года на временное проживание уходило 6 воспитанников, на 01.01.2025 года 6 воспитанника имеют право уходить в семьи граждан на временное проживание. В 2018 году на временное проживание в семьи граждан уходило 5 воспитанников, в 2019 году 3 воспитанника имеют гостевой вариант, в 2020 имеют гостевое проживание 6 воспитанников, 6 воспитанников имеют возможность в каникулярные и выходные дни проживать в замещающих семьях, по заключенному соглашению, в 2021 году 12 воспитанников, 3 воспитанника возможность в каникулярные и выходные дни проживать в замещающих семьях, по заключенному соглашению, в 2022 году 8 воспитанников имели возможность проживать в семьях граждан, 3 воспитанника возможность в каникулярные и выходные дни проживать в замещающих семьях, по заключенному соглашению, в 2023 году в семьи граждан уходило 6 воспитанников, 7 воспитанников возможность в каникулярные и выходные дни проживать в замещающих семьях, из них один воспитанник находится в учреждении на пятидневном проживании (Кирилл Т)

Количество дней, проведенных воспитанниками временно в семьях граждан в 2018г-6 воспитанников (211 дней), в 2019 г – 3 воспитанника (87 дней), в 2020 - (с учетом сложного эпидпериода) 10 воспитанников (376), в 2021 году- 12 воспитанников (551 день), в 2022 году - 8 воспитанников (284 дня), 2023 – 7 воспитанников (99 дней), в 2024 году 6 воспитанников (90 дней).

№	Ф.И.О. воспитанников, временно находящегося в семьях граждан	Реквизиты приказов	Количество дней
1	Богдан Н	Приказ от29.12.2024 № 05 Приказ от 16.02.2024 № 14	3 дн. 2 дн.
2	Алексей Д	Приказ от 16.02.2024 № 15 Приказ от 22.02.2024 № 17 Приказ от 01.03.2024 № 18 Приказ от 07.03.2024 № 22 Приказ от 15.03.2024 № 24 Приказ от 05.04.2024 № 27 Приказ от 12.04.2024 № 29 Приказ от 19.04.2024 № 32 Приказ от 27.04.2024 № 37 Приказ от 03.05.2024 № 39 Приказ от 08.05.2024 № 41 Приказ от 11.06.2024 №48	2 дн. 3 дн. 2 дн. 3 дн. 9 дн. 2 дн. 2 дн. 2 дн. 4 дн. 2 дн. 4 дн. 2 дн.
3	Алена В	Приказ от 13.09.2024 № 54 Приказ от 27.09.2024 № 55 Приказ от 04.10.2024 № 56 Приказ от 11.10.2024 № 58 Приказ от 18.10.2024 № 59 Приказ от 05.11.2024 № 60 Приказ от 02.11.2024 № 61 Приказ от 08.11.2024 № 62 Приказ от 15.11.2024 № 63 Приказ от 22.11.2024 № 65 Приказ от 29.11.2024 № 66 Приказ от 06.12.2024 № 68 Приказ от 13.12.2024 № 70 Приказ от 20.12.2024 № 71	2 дн. 2 дн. 2 дн. 2 дн. 2 дн. 2 дн. 2 дн. 2 дн. 2 дн. 2 дн. 2 дн. 2 дн. 2 дн. 2 дн.
4	Ангелина К	Приказ от 15.11.2024 № 64 Приказ от 29.11.2024 № 67 Приказ от 06.12.2024 № 69	2 дн. 1 дн. 2 дн.
5	Кристина Ч	Приказ от 04.01.2024 № 06 Приказ от 08.05.2024 № 44	3 дн. 2 дн.
6	Артем С	Приказ от 28.12.2024 № 03	11 дн.

Количество дней, проведенных воспитанниками временно в семьях граждан в 2024 г. – 90 дней

Удельный вес количества дней, проведенных воспитанниками временно в семьях граждан в 2024, в возможном общем количестве дней, проведенных воспитанниками временно в семьях граждан (из расчета среднегодового количества воспитанников, умноженного на количество выходных, праздничных, каникулярных дней в 2024 году) – 2,73 %

С отделением ОУФМС г. Аксая проводилась работа по регистрации в учреждении вновь прибывших детей - 17 воспитанников.

Открыты сберегательные счета 3 воспитанникам.

Работа, проводимая Центром по защите прав и законных интересов совершеннолетних, оставшихся без попечения родителей.

Защита прав и законных интересов совершеннолетних, оставшихся без попечения родителей:

Содействие семейному устройству (приемные семьи, опека, усыновление)

- Ведение в установленном порядке личных дел;

- ежеквартальное внесение изменений в базу данных;

- оформление необходимых документов;

-восстановление утраченных документов;

Профориентация и оказание практической помощи при поступлении в учебные заведения.
Постинтернатное сопровождение

Обеспечение социального статуса

Защита жилищных прав . Деятельность по сохранению закрепленного жилого помещения, своевременная подготовка для постановки на жилищный учет

Защита имущественных прав. Оформление пособий, пенсий, взыскание алиментов, контроль поступления алиментов

Консультирование по вопросам защиты интересов воспитанников.

Отделение постинтернатного сопровождения и социальной адаптации выпускников функционирует согласно приказу от 10.01.2022 №44 «Об изменении структуры ГКУСО РО Большелогского центра помощи детям, назначения ответственных лиц за управление структурными отделениями, утверждение штатов структурных отделений».

Постинтернатное сопровождение лиц из числа детей‑сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ‑это комплекс мероприятий, реализуемых на основе межведомственного взаимодействия участников сопровождения, и направленных на успешную социальную адаптацию выпускника центра, их самореализацию, снижение числа совершаемых лицами, указанной категории, а также их отношения, правонарушений и преступлений (Постановлению Правительства Ростовской области от 06.10.2011 г. № 29)

В 2024 году специалистами Отделения постинтернатного сопровождения выпускников оказано 47 услуг:

1. Оказали помощь выпускникам в жизнеустройстве посредством:

- проведения консультаций по правовым вопросам;

- определения места и условий для временного проживания выпускников.

2. Оказали помощь в постановке на квартирный учет нуждающимся выпускникам, ранее не состоящим на учете.

3. Решено ряд вопросов несвоевременной выплаты пособий, алиментов, пенсий

и других социальных выплат.

4. Оказана помощь в профессиональном самоопределении и последующем

трудоустройстве, повышении квалификации и профессиональной переподготовке.

5. Содействовали в получении необходимой психологической и иной социально-

реабилитационной и специализированной медицинской помощи.

6. Провели диагностику потребностей выпускников в социальной, профориентационной и психологической сферах.

За 2024 год в журнале регистрации обращений выпускников зафиксировано 47обращения по следующим направлениям:

№	Содержание обращений	Количество обратившихся выпускников
		2023	2024
1	содействие в получении бесплатной юридической помощи	13	33
2	консультирование по вопросам погашения задолженности по оплате коммунальных платежей	13	2
3	взаимодействие с профессиональными учебными заведениями	5	5
4	содействие в трудоустройстве через центр занятости населения	1
5	работа с выпускниками, проживающими в социальной гостиной центра	2
6	индивидуальная поддержка, психологическая помощь	1	2
7	телефонная связь с выпускниками	3	5
	Всего обращений	39	47

В учреждении создана система индивидуального сопровождения воспитанников с момента поступления в центр и до 23 лет, до их полной социализации. В банке данных выпускников на 01.01.2024 состояло 62 человек, достигших возраста 18 лет, на 01.01.2025 состоит 50 выпускников. Выпускники, не получившие своевременно собственное жилье имеют возможность проживать в «социальной гостинице» (на 6 мест) по договору между выпускником и учреждением.

В 2024 году данной услугой воспользовался 1 воспитанник (Владислав Н).

№

Ф.И.О. выпускников проживающих в социальной гостиной

Реквизиты приказов

Количество дней

Владислав Н

Приказ 14.07.2024 № 87-ВР

Разрешение МОРО от 13.07.2024 №24/3.2-11352 О временном проживании
(сроком до 1 года)

71 дней

В 2024 году усовершенствованы спальни, кухня, обеспечены полностью мебелью и бытовым оборудованием, проведен косметический ремонт.

За каждым выпускником закреплен куратор из числа сотрудников учреждения. У всех выпускников имеется индивидуальная программа, план сопровождения выпускника, мониторинг жизнедеятельности. 100% выпускников имеют наставников из числа граждан проживающих в Аксайском районе. 100% выпускников социализированы. Выбору дальнейшего получения образования способствует реализация программы «Психолого-педагогическое сопровождение дальнейшего выбора образования выпускников». Большое внимание уделяется профессиональному самоопределению выпускников: выявляются ценностные ориентации к профессиональной деятельности, определяются мотивы выбора профессии. В соответствии с этим воспитанники старшего возраста ориентируются на виды трудовой деятельности, в которых они могут быть востребованы. Согласно соглашению о сотрудничестве от 11.01.2018 года между Центром социального обслуживания населения Аксайского района и государственным казенным учреждением социального обслуживания Ростовской области центром помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Большелогский центр помощи детям» регулярно проводятся мероприятия по вопросам профориентации и временной занятости детей в свободное от учебы и каникулярное время.

В 2024 году 4 выпускника поступили в образовательный учреждения (ГБПОУ «Аксайское профессиональное училище» № 56, , ГБПОУ РО ПУ №36 г). С данными учебными заведениями, как и в предыдущие годы заключены

договора о сотрудничестве.

№	Ф.И.О.	Дата рождения	Место выбытия, профессия	Период обучения
1.	Кристина Ч	19.09.2007	ГБПОУ РО ПУ № 56 г. Аксай	по 30.06.2027
2	Богдан Н	15.11.2008	ГБПОУ РО ПУ № 56 г. Аксай	по 30.06.2027
3	Евгений П	11.11.2008	ГБПОУ РО ПУ №36 г. Шахты	по 30.06.2026
4	Елена Г	12.10.2007	ГБПОУ РО ПУ №36 г. Шахты	по 30.06.2027

На всех выпускников, находящихся в банке данных заведены личные дела, внесены корректировки в программы индивидуального сопровождения, в рамках которых оказывается адресная помощь выпускникам по решению возникающих вопросов. С выпускниками, находящимися в банке данных ,поддерживалась связь в течение года через посещение их на дому, общение по телефону, общение в социальных сетях Интернет.

Для выпускников работает Клуб выпускников «Мы вместе»,занятия проводятся 1 раз в квартал. Ведется журнал учета посещаемости занятий с выпускниками. В 2024 году запланировано и проведено 4 занятия. Ребята посещают Клуб по направлению отдела опеки и попечительства Управления образования Администрации Аксайского района. Всего в занятиях приняли участие – 32 чел.

Ведется мониторинг жизнеустройства и социально-правовой защищенности выпускников. По мониторингу социализации и жизнеустройства из 50 выпускников, стоящих в банке данных 2024 года:

- 12 обучаются (СПО);
- 35 трудоустроены;
- 3 в спец. учреждениях;
- неопределившихся нет;

Ведется мониторинг получения льготного жилья и своевременной оплаты коммунальных платежей выпускниками.

Отслеживаются вопросы по защите имущественных прав выпускников
Ведется работа по оказанию содействия в предоставлении жилья и постановке на квартирный учет – 1 выпускнику (Елена Г).

Ведется мониторинг получения льготного жилья для выпускников. Результатом работы по защите имущественных прав воспитанников стало отсутствие не стоящих на квартирном учёте выпускников базы данных.

Обеспечены жильем:

- 9 имеют закрепленное или собственное жилье;
- 30 получили по договору найма;
-10 признаны нуждающимися в обеспечении жилыми помещениями специализированного жилищного фонда и включены в список детей-сирот, подлежащих обеспечению ( кварт. учет)
- 1 не включен в список детей-сирот, подлежащих обеспечению ( кварт. учет)

В 2025году необходимо:

* привлечь общественные организации и вневедомственные учреждений к кураторству выпускников, не сумевших самостоятельно адаптироваться в самостоятельной жизни;

* продолжить работу по информированию выпускников о возможности их временного проживания в «социальной гостинице»;

* активизировать работу клуба выпускников Мы вместе» с целью оказания социально- правовой помощи;

* внедрить форму наставничества над выпускниками из числа граждан, Благотворительных фондов;

* продолжить работу по организации проживания воспитанников в «тренировочной» квартире с целью формирования самостоятельных навыков проживания.

Работа по сопровождению замещающих семей организована на основании Положения об отделении семейного устройства и сопровождения замещающих семей государственного казенного учреждения социального обслуживания Ростовской области центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Большелогский центр помощи детям» (далее – Центр), утвержденного приказом исполняющего обязанности директора Центра от 01.02.2021 № 117, Порядка сопровождения замещающих семей, утвержденного приказом исполняющего обязанности директора от 15.12.2020 № 197, Положения о работе школы принимающих родителей, утвержденного приказом исполняющего обязанности директора от 22.03.2021 № 152.

Сопровождение замещающих семей в отделении семейного устройства и сопровождения замещающих семей (далее – Отделение) в Центре осуществляется семьям на добровольной основе на основании личного заявления замещающего родителя.

Цель: осуществление комплекса мер, направленных на оказание социальной, правовой, психологической, педагогической поддержки и помощи замещающим семьям в вопросах воспитания, развития детей, определение системы мер коррекции, защиты прав детей, осуществление мониторинга всестороннего развития детей.

Задачи:

Оказание профессиональной социальной, педагогической, психологической помощи замещающей семье, специалистам структур и ведомств, работающим с ребенком-сиротой.
Организация взаимодействия междисциплинарных и межведомственных групп специалистов, принимающей семьи, обеспечивающих адаптацию и защиту ребенка при его помещении в семью.
Обеспечение защиты прав ребенка при его помещении в семью.
Реализация программно-методического обеспечения сопровождения

семейных форм устройства.

Ведение банка данных замещающих семей.

Отчет о деятельности отделения за 2024 год представлен в таблице:

№ п/п	Мероприятия	Количество
		2023	2024
	Количество семей, состоящих в отделении по состоянию на отчетный период	126	119
	Количество несовершеннолетних, проживающих в данных замещающих семьях	211	182
	Количество замещающих семей, получивших услуги по сопровождению за отчетный период	177	39
	Индивидуальные формы работы с замещающими семьями:
4.1	количество индивидуальных консультаций для родителей	95	83
4.2	количество родителей, которые проконсультированы	41	34
4.3	количество индивидуальных консультаций для подростков	64	37
4.4	количество подростков, которые проконсультированы	22	16
4.5	количество индивидуальных занятий для детей и подростков	190	177
4.6	количество детей, для которых проведены индивидуальные занятия	32	15
4.7	количество индивидуальных диагностических обследований:	111	61
	- количество продиагностированных детей	31	42
	- количество продиагностированных родителей	10	19
	Организация работы клуба замещающих семей «Паруса надежды»:
5.1	количество заседаний,	9	12
5.2	количество приемных детей (родителей), принявших участие в заседании клуба.	128	88
	Кол-во семей, снятых с сопровождения	18	16
	Количество заключенных договоров	26	16
	Количество специалистов, осуществляющих сопровождение замещающих семей	12	8

По состоянию на 01.01.2024 года

№	Позиция	Количество	Численность
№	Позиция	Количество	Родители	дети
1	Заключено договоров о сопровождении	119	202	182
2	Проведено индивидуальных консультаций с родителями	83	83	-
3	Проведено посещений семей	12	13	28
4	Проведено детско-родительских мероприятий	21	178	264
5	Проведено занятий в клубе замещающих семей	12	96	88
6	Проведено индивидуальных консультаций с детьми	37	-	37

Работа отделения осуществляется согласно основным направлениям деятельности в соответствии с планом, утвержденным приказом исполняющего обязанности директора Центра от 18.01.2021 № 105.

За период 2024 года 16 семей исключены из Банка данных по следующим причинам: достижение возраста 18 лет, освобождение, отстранение от обязанностей опекуна, смена места жительства, достижение возраста 18 лет.

В течение года заключены договоры с 26 замещающими семьями. С семьями проведены психологические обследования, индивидуальные беседы, оформлены заключения педагога-психолога по результатам диагностики эмоционального состояния и степени комфортности проживания детей в замещающей семье, составлены и утверждены планы индивидуальной работы, на каждую семью сформировано личное дело.

С целью учета видов деятельности по сопровождению замещающих семей разработана и заполняется соответствующая документация: «Журнал учета договоров с замещающими семьями, находящимися на сопровождении», «Журнал учета работы педагога-психолога с замещающими семьями», «Журнал учета индивидуальных консультаций», «Журнал учета групповой работы».

На кризисном уровне сопровождения находились 7 семей. Одна из них была переведена на экстренный уровень сопровождения. По заявлению замещающих родителей дети временно помещены в государственные учреждения: в ГКУСО РО Большелогский центр помощи детям (5 детей), в ГБУСОН РО «Центр социальной помощи семье и детям Аксайского район» (0 детей). 2 семьи сняты с кризисного уровня сопровождения.

Семья Ольги Васильевны У (подопечный Артем К) состояла на кризисном уровне сопровождения, так как Артем был помещен в Центр по заявлению замещающего родителя о временном пребывании подростка в учреждении сроком на 1 год. С опекуна сняты обязательства в отношении Артема. Ребенок находится под надзором в нашем центре помощи детям.

Семья Евгения Викторовича Е взята на кризисный уровень сопровождения, так как подопечный Егор помещен в наш Центр помощи детям по заявлению от замещающего родителя о временном пребывании подростка в учреждении сроком на 1 год.

Семья Оксаны Анатольевны С взята на кризисный уровень сопровождения, так как подопечная Есения помещен в наш Центр помощи детям по заявлению от замещающего родителя о временном пребывании подростка в учреждении сроком на 1 год.

Семья Натальи Дмитриевны К взята на кризисный уровень сопровождения, так как подопечная Эвелина помещена в наш Центр помощи детям по заявлению от замещающего родителя о временном пребывании подростка в учреждении сроком на 1 год.

Семья Анны Николаевны М была взята на кризисный уровень сопровождения, так как подопечная Мария была помещена в Центр помощи детям по заявлению от замещающего родителя о временном пребывании подростка в учреждении сроком на 1 год. На текущий момент семья переведена на базовый уровень сопровождения, ребенок возвращен в семью, детско-родительские отношения налажены.

Семья Наталии Александровны Р была взята на кризисный уровень сопровождения, так как подопечный Роман был помещен в наш Центр помощи детям по заявлению от замещающего родителя о временном пребывании подростка в учреждении сроком на 1 год. На текущий момент семья переведена на базовый уровень сопровождения, ребенок возвращен в семью, детско-родительские отношения налажены.

Семья Елены Сергеевны Р взята на кризисный уровень сопровождения, так как существует риск отказа от одного из подопечных детей – Миши.

Для работы с семьями, состоящими на кризисном, экстренном и адаптационном периоде сопровождения составлены индивидуальные программы сопровождения. Специалистами (социальным педагогом воспитателями, педагогом-психологом, логопедом) с воспитанниками и замещающими родителями проводились коррекционно-развивающие занятия, консультации, тренинги.

За отчетный период в рамках сопровождения замещающим семьям оказано 358 услуг (228 в 2023г). Проведены индивидуальные консультации для родителей 83 (62 в 2023г), индивидуальные консультации для подростков 37 (17 в 2023г), индивидуальные коррекционно-развивающие занятия для детей и подростков 177 (112 в 2023г).

По сравнению с 2023годом, кол-во консультаций для замещающих родителей увеличилось на 31%, кол-во консультаций для подростков увеличилось более чем в два раза на 102%, кол-во коррекционных занятий для детей и подростков на 58%. Общее кол-во услуг на 57%

В 2024 году прошло 12 занятий клуба замещающих семей «Паруса надежды». С замещающими родителями проводились следующие мероприятия:

1. Психологический тренинг «Я в гармонии с собой» (родительская группа).

2. Психологический тренинг с детьми «Только вместе» (детско-родительская группа).

3. Занятие для детей и подростков «Мир чувств» (детско-родительская группа).

4. Мастер-класс «Как справится со стрессом самостоятельно» (детско-родительская группа).

5. Семинар-практикум для родителей с детьми «Как мы чувствуем друг друга» (детско-родительская группа).

6. Психологический тренинг для детей и родителей «Игра по правилам и без» (детско-родительская группа).

7. Семинар для родителей «Девиантное поведение»

8. Психологический тренинг «Мотивация к учебе»

9. Круглый стол «Особенности переходного возраста. Половое воспитание»

10. Мастер-класс «Арт терапия-познай себя»

11. Детско-родительский семинар-практикум «Конфликты, способы их решения»

12. Детско-родительский тренинг «Развитие творческого потенциала у ребенка»

22.03.2024, 17.05.2024г, 20.09.2024г и 22.11.2024г организованы и проведены выездные мероприятия для замещающих семей Кагальницкого района. В мероприятиях приняли участие 18 семей, из них: родителей – 19 человек, детей – 43. Проведено 11 групповых занятий (детско-родительских - 4, родительских – 3, детских – 4, проведены индивидуальные консультации (5) для 5-х родителей.

В 2024 году замещающие семьи Аксайского и Кагальницкого районов активно принимали участия в мероприятиях центра.

В 2024г проведено 9 Мероприятий для замещающих семей на базе Большелогского центра помощи детям:

1). Новый год в кругу семьи. Участие приняло 5 семей, их низ родителей – 6, детей – 5

2). 23 февраля. Участие приняли 7 семей, из них родителей – 7, детей – 10

3). 8 Марта. Участие приняли 10 семей, из них родителей – 10, детей - 19

4). 9 Мая. Участие приняли 15 семей, из них родителей – 15, детей – 20

5). День защиты детей. Участие приняли 20 семей, из них родителей – 21, детей - 30

6). 07.06.2024г В Центре проведено Мероприятие для замещающих семей «Ярмарка семейных традиций». Количество граждан, принявших участие в Мероприятии: 8 семей, из них: родителей - 16, детей – 28.

7). Летняя школа. Участие приняли 81 семья, из них родителей – 83, детей – 108

8). День Матери. Участие приняли 29 семей, из них родителей – 30, детей – 63

9). Новый год. Участие приняли 6 семьи, из них родителей – 6, детей - 9

На Мероприятиях использовались различные виды и формы мероприятий для детей и взрослых:

1. Групповые занятия: родительские – 7, детские – 11, детско- родительские – 7, мастер-классы – 10, концерты – 4, конкурсы –2 ,

спортивные соревнования – 1, флэш-моб – 2, выставки – 2.

2. Консультации и индивидуальные занятия родителей – 9.

3. Анкетирование детей и родителей - 30

На Мероприятии также присутствовали граждане, получившие заключение о возможности быть усыновителем, опекуном (попечителем) – 3 человека.

Программы мероприятий были насыщенны и многообразны. На концертных мероприятиях выступали как дети из замещающих семей, так и воспитанники центра.

Присутствующим семьям вручены информационные материалы:

- Путеводитель для замещающего родителя;

- Буклет «Приемный ребенок. Трудные вопросы»;

- Буклет «Трудные подростки»;

- Методические рекомендации «Развитие познавательных способностей у детей младшего школьного возраста».

К участию в Мероприятиях привлекались специалисты не только центра помощи детям. К организации и проведению Мероприятий были привлечены:

1. Общественная палата при президенте РФ Ростовской обл.

2. Общественные организации «Матери России», «Русская община», «Алмаз», «Время добра».

3. Творческие музыкальные ансамбли г.Новочеркасска.

4. Представители донского казачества.

5. Организация по работе с молодежью Аксайского района при администрации Аксайского района.

6. Адвакатская палата РФ по Ростовской области.

7. Фотограф.

8. Волонтеры.

9. НКО «Белый ангел», «Забота и долголетие»

10. Библиотеки х.Большой лог и г.Аксай.

11. ДК п.Реконструктор, х.Большой Лог, п.Российский.

12. Школа искусств п.Реконстуктор

13. Детский развивающий центр «Спутник», г.Аксай.

14. Специалисты Движения первых.

15. Управление образования Аксайского района.

16. Министерство общего и профессионального образования Ростовской области.

Выступления на семинарах, совещаниях, конференциях,

методических объединениях, педагогов, сопровождающих принимающие семьи

№ п/п	Форма (семинар, совещание, конференция и т.д.) и наименование мероприятия	Тема выступления, дата	Ф.И.О. Должность выступающего
	Мастер-класс по работе с замещающими семьями	«Трудные подростки», 06.04.2024	Семенюк Н.В., педагог-психолог, заведующий структурным подразделением, Калашникова Н.В., педагог-психолог
	Областное методическое объединение в Ростовском ППМС-центре	«Развитие стрессоустойчивости подростки замещающих семей, как фактор психического здоровья»	Семенюк Н.В., педагог-психолог, заведующий структурным подразделением.
	Международная конференция «Эффективные формы и методы обучения: современное состояние, проблемы, перспективы»	«Повышение мотивационной составляющей с детьми с ОВЗ посредством внедрения инновационных технологий»	Калашникова Н.В., педагог-психолог
	Международная конференция: «Современный учебно-воспитательный процесс: теория и практика»	«Снижение уровня тревожности, как условие мотивации к обучению»	Семенюк Н.В., педагог-психолог, заведующий структурным подразделением
	Семинар	Методические материалы и их роль в профессиональной деятельности педагога	Семенюк Н.В., педагог-психолог, заведующий структурным подразделением

Участие в конкурсах по направлению деятельности:

№ п/п	Наименование конкурса (уровень), дата	Название конкурсной работы, место	Ф.И.О. Должность
	Педагог XXI века (10.02.2024)	Инновационный подход в организации работы (I место)	Калашникова Н.В., педагог-психолог
	Международная олимпиада (20.02.2024)	Олимпиада по психологии (I место)	Семенюк Н.В., педагог-психолог, заведующий структурным подразделением
	Международный конкурс (04.12.2024)	Практическая психология. Предмет, задачи и методы.	Семенюк Н.В., педагог-психолог, заведующий структурным подразделением

Публикации в СМИ, научно-методических журналах и сборниках:

№ п/п	Название статьи, дата публикации	Ссылка/ источник	Ф.И.О. Должность
	Оказание помощи в адаптации приемного ребенка в семье. (01.06.2023г)	https://mcoip.ru/	Семенюк Н.В., педагог-психолог, заведующий структурным подразделением
	Особенности психоэмоционального состояния подростка (10.02.2023)	https://solncesvet.ru/опубликованные материалы/	Семенюк Н.В., педагог-психолог, заведующий структурным подразделением
	Эффективное сопровождение замещающей семьи (01.06.2023г)	https://mcoip.ru/	Калашникова Н.В., педагог-психолог
	Развитие познавательных процессов у детей, воспитывающихся в замещающих семьях (04.12.2024)	https://slovopedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=31359	Семенюк Н.В., педагог-психолог, заведующий структурным подразделением

Курсы повышения квалификации:

№ п/п	Учреждение	Программа	Ф.И.О. Должность
	ООО «Центр профессионального образования «Развитие»	Профилактика суицидального поведения детей и подростков	Семенюк Н.В., педагог-психолог, заведующий структурным подразделением
	ООО «Центр инновационного образования и воспитания»	Аспекты применения государственных символов Российской Федерации в обучении и воспитании	Семенюк Н.В., педагог-психолог, заведующий структурным подразделением
	ООО «Центр инновационного образования и воспитания»	Основные аспекты прав и интересов детей	Семенюк Н.В., педагог-психолог, заведующий структурным подразделением
	ООО «Центр инновационного образования и воспитания»	Аспекты применения государственных символов Российской Федерации в обучении и воспитании	Дорогань Е.А. логопед
	ООО «Центр инновационного образования и воспитания»	Основные аспекты прав и интересов детей	Дорогань Е.А. логопед

Получение/повышение профессиональной категории

№ п/п	Ф.И.О.	Должность	Квалификационная категория	Приказ о присвоении категории
1	Хомицкая Татьяна Михайловна	воспитатель	высшая	Приказ МО от 26.05.2023 №491
2	Семенюк Наталья Викторовна	воспитатель	высшая	Приказ МО от 26.04.2024 №421
3	Дорогань Елена Александровна	воспитатель	высшая	Приказ МО №421 от 26.04.2024
4	Кравченко Надежда Александровна	социальный педагог	высшая	Приказ МО №522 от 27.05.2022
5	Дорогань Елена Александровна	учитель-логопед	высшая	Приказ МО №40 от 24.01.2020
6	Хомицкая Татьяна Михайловна	Педагог дополнительного образования	высшая	Приказ МО от 26.05.2023 №491
7	Семенюк Наталья Викторовна	Педагог-психолог	высшая	Приказ МО от 26.04.2024 №421
8	Братченков Алексей Александрович	Врач- педиатр	первая	Выписка из приказа минздрава №653 от 22.05.2015
9	Калашникова Наталия Владимировна	Педагог-психолог	первая	Приказ МО от 26.05.2023 №491

Важным направлением деятельности отделения является организация работы школы принимающих родителей. В 2024 году 1 гражданин прошел подготовку и получил свидетельство о прохождении подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, на территории Российской Федерации.

№ п/п	ФИО	Сертификат
1	Павленко Валентина Андреевна	№27 от 17.05.2024г

Выводы:

Деятельность отделения семейного устройства и сопровождения замещающих семей осуществлялась по направлениям, определенным годовым планом.
Запланированные на 2024 год мероприятия реализованы в полном объеме.
Проводимые информационные, обучающие, мероприятия способствовали расширению границ общения семей с приемными детьми, повысили психолого-педагогические навыки по воспитанию и развитию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
В результате работы специалистов отделения проходит более успешная адаптация ребенка в новой семье, социализация личности, формирование навыков позитивного взаимодействия в замещающих семьях.

Однако, несмотря на весь комплекс проведенных мероприятий, в дальнейшей работе отделения необходимо:

Уделять серьезное внимание профилактике возвратов и вторичного сиротства детей, оставшихся без попечения родителей.
Привлекать замещающих родителей, имеющих многолетний опыт воспитания приемных детей, и кровных опекунов к участию в обучении в школе принимающих родителей.

Деятельность образовательного отделения отражает воспитательно-образовательную политику учреждения, целью которой является выполнение основной миссии ‑практическая реализация государственной политики Российской Федерации по защите прав и интересов несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей: создание условий для овладения ребенком культурой семейных отношений, формирования нравственных ценностей и гуманистической позиции во взаимодействии с людьми, гражданской ответственности, патриотических качеств, социальной грамотности, готовности к здоровому образу жизни, активной профессиональной и общественной жизни.

Деятельность Отделения регламентируется Положением Центра от 12.12.2021 и приказом по учреждению приказ от 09.01.2023 №43 «Об утверждении структуры ГКУСО РО Большелогского центра помощи детям, назначения ответственных лиц за управление структурными отделениями, утверждение штатов структурных отделений», разработаны и реализуются адаптированные программы, работают объединения дополнительного образования (приказ от 11.01.2023 №19)
Из 21 воспитанников, проживающих в Центре в 2023 году и обучающихся в 1-8 классах, все успешно освоили образовательную программу и переведены в следующие классы.

С образовательным учреждением - МБОУ Большелогской СОШ заключен договор о предоставлении услуг (Договор от 15.12.2015). С каждым обучающимся заключен индивидуальный договор, заключены договора на обучение детей по индивидуальным программам на предоставлении образовательных услуг.
Образовательное отделение включает в себя работу по дополнительным образовательным программам, методическую работу (методическое объединение педагогов, психолого-педагогические семинары и совещания).

Дополнительное образование воспитанников

Дополнительное образование способствует разностороннему развитию личности ребенка, его внутренней самореализации, социализации, помогает профессиональному самоопределению воспитанников при выборе будущей профессии.

В центре сложилась система дополнительного образования, которая являетсянеобходимым условием для личностного роста воспитанников. В работу детских объединений и спортивных секций вовлечены все воспитанники учреждения.

Основные задачи дополнительного образования в центре:

развивать познавательные интересы детей;
развивать творческие способности и творческую активность;
формировать трудовые навыки, воспитывать уважение к труду;
воспитывать культурные ценности;
готовить воспитанников к самостоятельной жизни.

В учреждении имеется необходимая материально-техническая база для организации и проведения занятий по дополнительному образованию:

Библиотека – более 2000 книг.
Тренажерный зал – 7 тренажеров.
Актовый зал – аудио- видео- телеаппаратура, микшерный пульт, 2 акустические колонки, усилитель звука, 2 радиомикрофона со стойками, проектор, ноутбук.
Баскетбольная площадка (волейбольная площадка).
Спортивная детская игровая площадка во дворе центра.
В учреждении в 2024 году разработаны и реализуются адаптированные программы объединений дополнительного образования.

Дополнительное образование выстроено с учетом интересов и потребностей детей, направлено на предпрофильную подготовку по направлениям:

художественно-эстетическое.

«Театр малых форм» – развитие театральных способностей создание возможностей для реализации детей в различных жанрах.

Естественнонаучное.

«Флористика» - содействие развитию творческой личности, приобщение

детей к народному творчеству посредством знакомства с разными видами декоративно-

прикладного искусства, овладение различными техниками декоративно -

прикладного творчества, воспитание любви и уважения к художественным ценностям

мировой культуры.

Изостудия «Астры» - содействие развитию творческой личности, приобщение

детей к народному творчеству посредством знакомства с картинами, через природу и общение с ней.

Физкультурно-спортивное.

«ОФП» - подготовка физически крепких, с гармоничным развитием

физических и духовных сил юных спортсменов, воспитание социально активной

личности, готовой к трудовой деятельности в будущем.

Социальной адаптации.

«Здоровая семья» - создание условий для восстановления, сохранения,

реабилитации здоровья ребенка, формирования житейских умений и навыков

самообеспечения, формирование правовой культуры личности воспитанника.

«Дорога к праву» - создание условий для восстановления, сохранения,

реабилитации здоровья ребенка, формирования житейских умений и навыков

самообеспечения, формирование правовой культуры личности воспитанника.

Для старших воспитанников работают клуб «Здоровая семья» и лекторий «Дорога к праву» Учреждение реализует Программу профилактики правонарушений несовершеннолетних воспитанников, адаптированная общеобразовательную программу «Путь к успеху».

Охват дополнительным образованием детей в учреждении составляет - 100 %;

Согласно анализу по итогам 2023-2024 учебного года 100% воспитанников освоили дополнительные общеобразовательные развивающие программы.

Деятельность структурного образовательного отделения регламентируется

годовым перспективным планом работы, календарным графиком, учебным планом реализации дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ, графиками работы объединений.

Анализируя показатели самореализации воспитанников и педагогов можно сделать вывод, что в рамках инновационной деятельности центра работа была направлена на создание психолого-педагогических условий для духовного, интеллектуального и физического развития воспитанников, при которых процесс формирования социальной компетентности, нравственной и коммуникативных культур воспитанников учреждения осуществляется в системе дополнительного образования в том числе.

Работа объединений дополнительного образования проходит в течение дня, что обусловлено 2-х сменным обучением детей в общеобразовательных учреждениях.

Участие воспитанников в системе дополнительного образования позволяет каждому ребенку найти занятие, соответствующее его природным склонностям, добиться успеха в нем и на этой основе повысить самооценку и свой статус в глазах сверстников.

Центр расширяет взаимодействие с досуговыми центрами г. Аксая и Аксайского района: ДК «Факел», «Молодежный», п. Реконструктор, х. Большой Лог, Центральной библиотекой им. Шолохова, детской библиотекой им. Гайдара, ДК «Родничек».

Постоянно пополняется материальная база учреждения, обустраиваются

помещения для проведения занятий детских объединений и спортивных секций.

Наблюдается положительная динамика охвата воспитанников системой дополнительного образования. К занятиям в системе дополнительного образования привлекаются выпускники центра и дети из замещающих семей.

Определены приоритетные направления развития системы дополнительного образования на 2025год:

обновление содержания дополнительного образования, его форм, методов работы

с воспитанниками с учетом социокультурного окружения;

формирование условий для создания единого образовательного пространства;
расширение видов творческой деятельности в системе дополнительного

образования в центре для наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей

воспитанников;

изучение интересов и потребностей воспитанников, формирование у них

активной жизненной позиции;

первоначальная предпрофильная подготовка воспитанников, подготовка к

самостоятельной жизни;

активизация деятельности по привлечению к занятиям в объединениях дополнительного образования выпускников и детей из замещающих семей.
Учреждение много лет подряд осуществляет инновационную деятельность в рамках областной экспериментальной площадки. В 20234 году педагогический коллектив продолжал работать над проблемой «Формирование социально-компетентной личности ребенка в условиях семейно-ориентированной модели воспитания детей, оставшихся без попечения родителей».

Инновационная работа осуществляется по следующим направлениям:
- личностный рост воспитанников центра;
- индивидуальная работа с воспитанниками и индивидуальный подход при

организации воспитательного и реабилитационного процессов;
- совершенствование системы профессиональной ориентации воспитанников;
- внедрение информационных технологий в воспитательный и реабилитационный процессы.

Таким образом, учреждение ориентируется на развитие способностей каждого воспитанника, на создание условий для формирования социальной компетентности воспитанников в межсетевой модели социального партнерства.

- 100 % педагогических работников приняли участие в текущем периоде конкурсах, фестивалях различного уровня, из них 100% процентов стали призерами и победителями, указанных конкурсов.

№ п/п	Уровень, название конкурса	Участник конкурса	Награда
1	Международный конкурс педагогического мастерства «Педагог XXI», работа «Как не выгореть в семье (для замещающих родителей)»	Семенюк Наталья Викторовна, педагог-психолог	1 место Диплом № КМ 6106085 от 19.05.2024
2	Всероссийский Конкурс педагогического мастерства «Современное образование», номинация «Работа педагога- организатора с НКО»	Калашникова Наталия Владимировна педагог-организатор	1 место Диплом № 54185К от 26.03.2024
3	Международный конкурс «Безопасность жизнедеятельности», работа: «Игровые технологии как средства формирования учебной мотивации воспитанников с ОВЗ»	Дорогань Елена Александровна, учитель –логопед	1 место Диплом № ТК 6312446 от 16.10.2024
4	Международная интернет -олимпиада «Правовая компетентность педагога»	Кравченко Надежда Александровна, социальный педагог	1 место Диплом № ДО 54186 от 27.04.2024
5	Международная интернет -олимпиада «Педагогические технологии для реализации требований ФГОС»	Нагорная Светлана Васильевна, социальный педагог	1 место Диплом № ДО 54156 от 14.10.2024
6	Всероссийский конкурс «Методическая копилка»	Ремишевская Ирина Алексеевна, воспитатель	1 место Диплом Серия ДД № 123671 от 10.10.2024
7	Федеральный конкурс «Методическая работа», конкурсная работа «Педагогические методы развития межличностных навыков участников»	Свеженец Марина Александровна, воспитатель	1 место Диплом Серия 1А № 1542128 от 23.04.2024
8	Международный конкурс «Внеурочная деятельность» работа «Вербальные и невербальные средства общения»	Петрякова Татьяна Олеговна, воспитатель	1 место Диплом № ТК6312511 от 24.04.2024
9	Всероссийский конкурс «Методическая работа», конкурсная работа «Педагогические аспекты формирования здорового образа жизни учащихся»	Кащенко Наталья Ильинична, воспитатель	1 место Диплом Серия 1А № 1542103 от 12.09.2024
10	Международный конкурс «Воспитать человека», конкурсная работа «Конфликты: профилактика и преодоление»	Стрельцова Алена Георгиевна, педагог- психолог	1 место Диплом № ТК6312768 от 12.09.2024
11	Международная интернет-олимпиада «Солнечный свет» «Известные художники»	Хомицкая Татьяна Михайловна, педагог дополнительного образования	1 место Диплом № ДО6305354 от 14.09.2024
12	Международная интернет-олимпиада «Солнечный свет» «Основы профилактики»	Акопян Маргарита Семеновна, инструктор по труду	1 место Диплом № ДО6305173 от 14.05.2024
13	Международный конкурс «Физическая культура» работа «Исследование мотивации воспитанников к здоровому образу жизни и занятиям физической культурой»	Юнусова Васиф, инструктор по физической культуре	1 место Диплом № ТК6312501 от 16.01.2024
14	Международный конкурс «Безопасность жизнедеятельности» работа «Проектная деятельность с детьми среднего, старшего школьного возраста»	Соловьева Ксения Алексеевна, воспитатель	1 место Диплом № ТК6305379 от 14.09.2024
15	Всероссийский конкурс «Призвание воспитатель»	Наумова Анастасия Александровна, воспитатель	1 место Диплом № 6209-578352 от 10.10.2024
16	Международная интернет-олимпиада «Солнечный свет» «Разработка рабочих программ по ФГОС»	Печенкин Александр Георгиевич, инструктор по труду	1 место Диплом № ДО 6305314 от 29.03.2024
17	Международный конкурс педагогического мастерства работников образования «Лучший педагогический материал, работа «Сказкотерапия, как метод самопознания»	Суматохина Наталия Александровна, педагог- психолог	1 место Диплом № КМ6517731 от 13.12.2024

Одним из показателей эффективности работы педагогических работников образовательного отделения являются достижения воспитанников.

Данный показатель также отражен в мониторинге достижений воспитанников за 2023-2024 учебный год. По итогам мониторинга можно сделать следующие выводы:

- 100% воспитанников приняли участие в конкурсах, фестивалях различного уровня по различным направлениям:

№ п/п	Ф.И.О. воспитанника	Наименование конкурса, награда
1	Богдан Н	Всероссийский конкурс Как научить детей уважать старших Диплом 1 место № 3893-578409 от 10.10.2024
2	Кристина Ч	Всероссийский конкурс Расту патриотом. Диплом 1 место № 6189-579172 от 14.10.2024
3	Евгений П	Международная интернет –олимпиада «Происхождение профессий» Диплом 1 место №ДО53959 от 10.10.2024
4	Виктория Р	Всероссийский конкурс Мои успехи и достижения. Диплом 1 место № 7818-579174 от 14.10.2024
5	Давид К	Всероссийский конкурс Стенгазеты и плакаты. Диплом 1 место № 6266-579178 от 14.10.2024
6	Владислав Р	Всероссийский конкурс Мое здоровье- мое богатство. Диплом 1 место № 3604-579176 от 14.10.2024
7	Мария К	Всероссийский конкурс Я горжусь свое страной. Диплом 1 место № 0197-579179 от 14.10.2024
8	Федор Б	Всероссийский конкурс Профессии нашей мечты. Диплом 1 место № 8388-579262 от 14.10.2024
9	Кирилл Т	Всероссийский конкурс Здоровый образ жизни. Диплом 1 место № 7606-579268 от 14.10.2024
10	Иван А	Всероссийский конкурс Как доктор слышит, что мы дышим? Диплом 1 место № 5538-579270 от 14.10.2024
11	Роман Ш	Всероссийский конкурс Наука вне урока Диплом 1 место № 0499-578392 от 10.10.2024
12	Иван Г	Всероссийский конкурс Влияние книг на жизнь человека Диплом 1 место № 6288-579272 от 14.10.2024
13	Елена Г	Всероссийский конкурс Мои ровесники в произведениях русской литературы. Диплом 1 место № 7455-579271 от 14.10.2024
14	Данила К	Всероссийский конкурс Язык граффити. Граффити – вандализм или искусство. Диплом 1 место № 7161-579276 от 14.10.2024
15	Артем Р	Всероссийский конкурс Использование солнечной энергии Диплом 1 место № 2155-579278 от 14.10.2024
16	Артур Т	Всероссийский конкурс Выбор за тобой: книга или телевидение Диплом 1 место № 56-65-579279от 14.10.2024
17	Артем С	Всероссийский конкурс. Симметрия в природе Диплом 1 место № 0949-579280 от 14.10.2024
18	Данил О	Всероссийский конкурс Как стать успешным учеником. Диплом 1 место № 2273-579281 от 14.10.2024
19	Алексей Д	Всероссийский конкурс Сохранить лес-достояние России Диплом 1 место №6767-579283 от 14.10.2024
20	Артем К	Всероссийский конкурс Народные ремесла Диплом 1 место № 4775-587585 от 11.10.2024
21	Тимофей Н	Всероссийский конкурс Будущие патриоты России Диплом 1 место № 8924-578578 от 11.10.2024
22	Егор З	Всероссийский конкурс Это у нас семейное Диплом 1 место № 4731-578588 от 11.10.2024
23	Есения С	Всероссийский конкурс Мой выбор. Диплом 1 место № 6474-578614 от 14.10.2024
24	Алексей Л	Всероссийский конкурс Золотая осень Диплом 1 место № 8688 от 11.10.2024
25	Арсен Х	Всероссийский конкурс Кем быть Диплом 1 место № 5429-578590 от 11.10.2024
26	Алена В	Всероссийский конкурс Учись считать Диплом 1 место № 2329-578592 от 11.10.2024
27	Нина В	Всероссийский конкурс Любимый герой мультфильма Диплом 1 место № 3513-578594 от 11.10.2024
28	Андрей Л	Всероссийский конкурс Труд красит человека Диплом 1 место № 0676-578595 от 11.10.2024
29	Давид К	Всероссийский конкурс Скульптурная галерея Диплом 1 место № 0518-578597 от 11.10.2024
30	Ангелина К	Международный конкурс «Декабрьская сказка», работа « В гостях у сказки» Диплом 1 место № ТК 6526917 от 01.12.2024
31	Андрей К	Международный конкурс «Военная техника», работа «Т 134» Диплом 1 место № ТК 6526943 от 07.12.2024
32	Эвелина К	Международный конкурс Экологическая акция «Живи, Елка», работа обед в зоопарке Диплом 1 место № ТК 6526973 от 21.12.2024

В рамках образовательного отделения в 2024 году в учреждении работало методическое объединение педагогов.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства педагогов,

связующим в единое целое всю систему работы ГКУСО РО Большелогского центра помощи детям является работа методического объединения педагогов (МО).
Роль работы методического объединения педагогов Центра непосредственно связана с созданием условий для адаптации, становления, развития и саморазвития педагогических работников на основе выявления их индивидуальных способностей.

Методическая работа МО в Центре ведется в системе и является оперативным
совещательным органом управления. План МО включен в план работы учреждения, в котором предусмотрены различные формы методической работы: педагогический совет, методические объединения, семинары, круглые столы, работа с молодыми специалистами, участие в конкурсах.

Методическое объединение занимается рассмотрением планов работы воспитателей Центра, на заседаниях МО и педагогического совета также рассматриваются положения, регламентирующие деятельность учреждения социального обслуживания, утверждаются программы, планы психологической службы, работы ППк. Обсуждаются открытые мероприятия, осуществляется планирование и разработка плана проведения областных семинаров-практикумов, подводятся итоги аттестации педагогов, прослеживается работа по внедрению новых педагогических технологий, подготовка и повышение квалификации педагогов.

Методическая работа включала в себя следующие разделы:

- Организационно-педагогическая деятельность.

- Работа с воспитателями, педагогами дополнительного образования, учителем-логопедам, социальными педагогами, педагогами-психологами. И др. специалистами.
- Руководство и контроль.

-Участие педагогических работников в конкурсах профессионального мастерства и методических мероприятиях разного уровня.

-Инновационная деятельность.

Все формы методической работы были направлены на повышение квалификации и мастерства педагога, оказание помощи в поисках эффективных форм работы с воспитанниками.

По сравнению с прошлым годом увеличилось количество педагогов, которые используют информационные технологии в воспитательном процессе: при проведении занятий, массовых мероприятий. Однако, немногие педагоги имеют свои сайты и постоянно выкладывают свои работы в интернет-сообществах. Почти 100% педагогов имеют Интернет – публикации:

№	Тема	Автор	СМИ
1	Статья: «Замещающая семья, как одна из форм жизнеустройства детей»	Семенюк Н.В., педагог-психолог	Электронная методическая библиотека официального сайта Международного образовательно-просветительского портала «ФГОС онлайн» Адрес размещения материала https://fgosonline.ru/stati_po_rubrikam/ Сертификат № СБ 1000431000 от 06.03.2024
2	Статья: «Развитие познавательных процессов у детей, воспитывающихся в замещающих семьях		Всероссийское издание «Слово педагога», адрес размещения публикации https://siovopedagoga.ru/servisy/publik/pybl?id=31359 Свидетельство серия АА № 31359 от 04.12.2024
3	Выступление: «Вопросы повышения конкурентоспособности школ принимающих родителей»		ГКУСО РО Шахтинский центр помощи детям №3, круглый стол «Основные проблемы и пути их решения в работе Школ принимающих родителей. Обсуждения практических вопросов, обмен опытом работы в 2024 году »
4	Статья «Консультация как средство эффективной помощи выпускнику»	Нагорная С.В., социальный педагог	Педагогический портал «Время развития», сертификат № СВ54155 от 19.08.2024
5	Тема выступления: «Опыт применения перспективных технологий и методов в практике современного воспитания»,		Всероссийская педагогическая конференция: «Перспективные технологии и методы в практике современного образования» 23-26.05.2024, г. Москва, Диплом № DOC 009644 от 23.05.2024
6	Выступление: Виды и формы реализации программы подготовки воспитанников к самостоятельной жизни, используемые центром помощи детям		ГКУСО РО Шахтинский центр помощи детям №1 семинар- практикум: «Оптимизация процесса социализации выпускников центров помощи детям»
7	Статья: «Организация воспитательного процесса для детей с ОВЗ и «трудных» подростков	Ремишевская И.А., воспитатель	Международное сетевое издание «Солнечный свет» https://solncesvet.ru/печатное-издание/ Свидетельство № СВ6106130 от 19.06.2024
8	Статья «Семья и семейные ценности»	Ремишевская И.А., воспитатель	Педагогический портал «Время развития», сертификат № СВ53956 от 10.10.2024
9	Статья: «Нравственные идеалы современного воспитанника»	Свеженец М.А., воспитатель	Международное сетевое издание «Солнечный свет», Свидетельство № СВ6312753 от 16.07.2024, ссылка: https://solncesvet.ru/печатное-издание/
10	Статья «Готовим патриотов нашей Родины»	Свеженец М.А., воспитатель	Международное сетевое издание «Солнечный свет», Свидетельство № СВ6528063 от 07.10.2024, ссылка: https://solncesvet.ru/печатное-издание/
11	Статья: «Инновационные технологии и методы работы социального педагога»	Кравченко Н.А., социальный педагог	Педагогический портал «Время развития», сертификат № СВ54154 от 17.07.2024
12	Тема выступления: «Опыт применения перспективных технологий и методов в практике современного воспитания»,	Кравченко Н.А., социальный педагог	Всероссийская педагогическая конференция: «Перспективные технологии и методы в практике современного образования» 23-26.05.2024, г. Москва, Диплом № DOC 009643 от 23.05.2024
13	Статья: «Развитие трудовых навыков у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья и статусом инвалидности»	Акопян М.С., инструктор по труду	Международное сетевое издание «Солнечный свет», Свидетельство № СВ5510960 от 12.02.2024, ссылка: https://solncesvet.ru/печатное-издание/
14	Статья: «Профилактика употребления ПАВ»	Акопян М.С., инструктор по труду	Международное сетевое издание «Солнечный свет», Свидетельство № СВ 6528277 от 16.11.2024, ссылка: https://solncesvet.ru/печатное-издание/
15	Статья: «Особенности взаимоотношений между братьями и сестрами в семье и их влияние»	Калашникова Наталия Владимировна, педагог- психолог	Педагогический портал «Время развития», сертификат № СВ54184 от 17.05.2024
16	Статья: «Риски и ресурсы замещающей семьи»	Калашникова Наталия Владимировна, педагог- психолог	Международное сетевое издание «Солнечный свет», ссылка http://solncesvt.ru/опубликованные материалы/ Свидетельство № СВ6527867 от 16.12.2024
17	Статья «Взаимосвязи работы учителя-логопеда и педагога- психолога в условиях центра помощи детям»	Дорогань Елена Александровна, заместитель директора по воспитательной и реабилитационной работе, логопед	Международное сетевое издание «Солнечный свет», ссылка http://solncesvt.ru/опубликованные материалы/ Свидетельство № СВ6312385 от 10.06.2024
18	Статья: «Методические приемы и практики социально-бытовой адаптации детей с ОВЗ»		Международное сетевое издание «Солнечный свет», ссылка http://solncesvt.ru/опубликованные материалы/ Свидетельство № СВ6528194 от 11.11.2024
19	Статья: «Дидактическая игра как средство развития познавательного процесса воспитанников	Петрякова Татьяна Олеговна, воспитатель	Международное сетевое издание «Солнечный свет», ссылка http://solncesvt.ru/опубликованные материалы/, Свидетельство № СВ6312247 от 07.07.2024
20	Статья: «Здоровый образ жизни- условие безболезненного вхождения в социум воспитанников учреждения»	Петрякова Татьяна Олеговна, воспитатель	Международное сетевое издание «Солнечный свет», ссылка http://solncesvt.ru/опубликованные материалы/, Свидетельство № СВ6528053 от 06.09.2024
21	Статья: «Современное детство и его отличие от детства наших предков»	Кащенко Наталья Ильинична, воспитатель	Международное сетевое издание «Солнечный свет», ссылка http://solncesvt.ru/опубликованные материалы/, Свидетельство № СВ63127604 от 27.03.2024
22	Статья: «Социально- бытовая адаптация детей с ОВЗ»	Кащенко Наталья Ильинична, воспитатель	Международное сетевое издание «Солнечный свет», ссылка http://solncesvt.ru/опубликованные материалы/, Свидетельство № СВ6528147 от 29.07.2024
23	Статья: «Формирование коммуникативных качеств у детей старшего дошкольного возраста через общение с природой»	Стрельцова Алена Георгиевна, педагог- психолог	Международное сетевое издание «Солнечный свет», ссылка: http://solncesvtt.ru/опубликованные материалы/, Свидетельство № СВ6305403 от 23.07.2024
24	Статья: «Концепция личности»	Стрельцова Алена Георгиевна, педагог- психолог	Международное сетевое издание «Солнечный свет», ссылка: http://solncesvtt.ru/опубликованные материалы/, Свидетельство № СВ65527879 от 16.12.2024
25	Статья: « Организованная деятельность-успешная работа по предупреждению самовольных уходов»	Хомицкая Татьяна Михайловна, педагог дополнительного образования	Международное сетевое издание «Солнечный свет», ссылка: https://solncesvet.ru/печатное-издание/ Свидетельство № СВ63052274 от 23.09.2024
26	Статья: «Влияние развивающего метода обучения на становление личности воспитанников»		Международное сетевое издание «Солнечный свет», ссылка: https://solncesvet.ru/печатное-издание/ Свидетельство № СВ6528153 от 20.10.2024
27	Статья «Технология включения в образовательный процесс воспитанников с ОВЩЗ на занятиях по общей физической подготовке»	Юнусов Васиф Фазил оглы	Международное сетевое издание «Солнечный свет», Свидетельство № СВ6312490 от 28.07.2024, ссылка: https://solncesvet.ru/печатное-издание/
28	Статья: «Спорт- основа формирования здоровой личности»	Юнусов Васиф Фазил оглы	Международное сетевое издание «Солнечный свет», Свидетельство № СВ652825 от 11.11.2024, ссылка: https://solncesvet.ru/печатное-издание/
29	Статья: «Формирование и развитие навыков и умения у воспитанников с ОВЗ через различные методы и приемы»	Печенкин Александр Георгиевич, инструктор по труду	Международное сетевое издание «Солнечный свет», Свидетельство № СВ6305162 от 22.05.2024, ссылка: https://solncesvet.ru/печатное-издание/
30	Статья: « Трудовое воспитание- подготовка воспитанников к самостоятельной жизни»	Печенкин Александр Георгиевич, инструктор по труду	Международное сетевое издание «Солнечный свет», Свидетельство № СВ6528273 от 29.08.2024, ссылка: https://solncesvet.ru/печатное-издание/
31	Статья: «Формирование процесса познания природного окружения посредством сенсорного восприятия»	Соловьева Ксения Алексеевна, воспитатель	Международное сетевое издание «Солнечный свет», Свидетельство № СВ6305253 от 26.07.2024, ссылка: https://solncesvet.ru/печатное-издание/
32	Статья: «Воспитание, как один из способов учебной мотивации»	Соловьева Ксения Алексеевна, воспитатель	Международное сетевое издание «Солнечный свет», Свидетельство № СВ6528074 от 09.10.2024, ссылка: https://solncesvet.ru/печатное-издание/
33	Статья: Речь воспитателя, как проявление его педагогической состоятельности	Наумова Анастасия Александровна, воспитатель	Педагогический портал «Время развития», сертификат № СВ53957 от 10.10.2024
34	Статья: «Инновационный подход в воспитательной практике»	Наумова Анастасия Александровна, воспитатель	Педагогический портал «Время развития», сертификат № СВ6528126 от 15.11.2024
35	Статья «Проблемы и особенности сопровождения замещающей семьи»	Суматохина Наталия Александровна, педагог- психолог	Педагогический портал «Время развития», сертификат № СВ6527860 от 15.11.2024
36	Статья: «Трансформационные игры, как метод работы с детьми»	Суматохина Наталия Александровна, педагог- психолог	Педагогический портал «Время развития», сертификат № СВ6517757 от 10.12.2024

Количество публикаций (выступлений) об опыте работы организации в научно-методических журналах и сборниках, на областных (федеральных) семинарах, совещаниях, съездах, курсах в 2024 году - 35 выступлений.

В 2024 на базе учреждения областных мероприятий не проводилось.

В учреждении продолжает развиваться такая форма работы педагогов как самообразование. Все педагоги Центра в течение года работали над индивидуальной творческой темой, которая вытекает из профессионального интереса педагога и проблем воспитания детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Практическим выходом работы по теме явились творческие отчеты по самообразованию.

В 2024 году повысился профессиональный уровень педагогического коллектива, возросла творческая активность педагогов, используются разнообразные формы работы, направленные на решение поставленных задач.
Задачи методической работы по отношению к педагогическому коллективу:

1. Выработка единой педагогической позиции.

2. Способствование формированию созидательной педагогической среды.

3. Организационная, педагогическая и содержательная поддержка инновационной

деятельности педагогов.

4. Создание условий для обмена и распространения педагогического опыта.
Работа методического объединения педагогов Центра была направлена на достижение результатов в рамках инновационной площадки: «Формирование социальнокомпетентной личности ребенка в условиях семейно‑ориентированной модели воспитания детей, оставшихся без попечения родителей в СВГ».

Методическое объединение педагогов Центра непосредственно связано с созданием условий для адаптации, становления, развития и саморазвития педагогических работников на основе выявления их индивидуальных способностей.

В Центре работа методического объединения ведется в системе и является оперативным совещательным органом управления. План работы МО включен в план развития учреждения, в котором предусмотрены различные формы, методы и технологии методической деятельности педагогов: педагогический совет, методические объединения, семинары, круглые столы, вебинары, работа с молодыми специалистами, участие в конкурсах различного уровня, обмен опытом работы в СМИ.

Методическое объединение занимается рассмотрением планов работы воспитателей Центра, на заседаниях МО и педагогических советах обсуждаются и утверждаются положения, регламентирующие деятельность учреждения, Программы воспитания и рабочие программы, планы психологической службы, работы ППк, социальные проекты, открытые мероприятия, проектируются и разрабатываются планы проведения областных семинаров-практикумов, подводятся итоги аттестации педагогов, отслеживается работа воспитателей, специалистов по внедрению новых педагогических технологий, подготовка и повышение их квалификации.

Методическая работа включала в себя следующие разделы:

-Организационно-педагогическая деятельность.

- Работа с воспитателями, педагогами дополнительного образования, учителем-логопедам, социальными педагогами, педагогами-психологами и др. специалистами.
- Руководство и контроль.

‑Участие педагогических работников в конкурсах профессионального мастерства и методических мероприятиях разного уровня.

‑Инновационная деятельность, обмен опытом работы в СМИ, самообразование.

В целях активизации методической деятельности педагогов, методическое объединение работало над:

- Совершенствованием навыков воспитательной работы с детьми в рамках

формирования инновационных подходов при подготовки воспитанников к
самостоятельной жизни, воспитании человека и гражданина, умеющего адаптироваться в современном мире, способного найти свое место в нем.

‑Созданием оптимальных условий для использования различных форм и методов в работе с воспитанниками.

Методическая деятельность педагогов носила комплексный характер, была сформирована по направлениям:

- анализ результатов воспитательно-образовательной деятельности;

- коррекционно-развивающая работа и самоподготовка;

-воспитательная работа с детьми « группы риска»;

- подготовка выпускников к самостоятельной жизни и успешной социализации в

обществе, профориентация;

- современные воспитательные технологии и их применение в условиях Центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей;

- коррекционная направленность самоподготовки;

- структура самоподготовки и ее методика.

- поддержка инновационного поиска воспитателей в создании методических разработок, индивидуальных технологий, авторских программ

В течение года проведены 4 заседания методического объединения педагогов по проблемам:

- Январь: Утверждение плана работы на 2024 учебный год, утверждение рабочих программ, процедура аттестации педагогических кадров в 2024 учебном году, утверждение отчета о работе инновационной площадки за 2023 год и плана на 2024 год;

- Апрель: « Планирование работы по модулям как условие реализации программы «Воспитание»;

- Сентябрь: Реализация основных направлений Стандарта по подготовке воспитанника к самостоятельной жизни!;

- Ноябрь: Современный подход к организации воспитательно-образовательной деятельности как условие выхода на новые образовательные результаты в ходе реализации стандартов третьего поколения Воспитание ценностного отношение к труду
посредством занятий в системе дополнительного образования. Отчет о работе по самообразованию.

Проведен анализ работы МО за 2023 год и разработан плана МО педагогов на 2024 год.
За 2023 год проведено 5 заседаний педагогического совета, где рассматривались вопросы, связанные с воспитанием и социализацией воспитанников, инновационной деятельностью учреждения:

№ п/п	Тема заседания	Срок проведения
1	Развитие творческого потенциала воспитанника как условие реализации и становления будущего строителя собственной жизни»	Январь
2	«Системный подход к организации работы по профилактике асоциального поведения воспитанников»	Март
3	Итоги учебного года	Май
4	Организация работы с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья»	Октябрь
5	«Создание условий для успешной социализации обучающихся, формирования у них активной жизненной позиции»	Декабрь

Методическое объединение педагогов работало над повышением профессиональной компетентностью педагогических работников в работе с воспитанниками через систему повышения квалификации (краткосрочные и долгосрочные курсы).

В 2024 году прошли аттестацию на присвоение (подтверждение) квалификационной категории - 6 чел.

Доля педагогических работников организации, имеющих высшую квалификационную категорию, от общего количества педагогических работников организации в 2024 , 13 человек, что составило 76,47 %

№ п/п	Ф.И.О.	Должность	Квалификационная категория	Приказ о присвоении категории
1	Свеженец Марина Александровна	воспитатель	высшая	Приказ МО от 26.05.2023 №491
2	Хомицкая Татьяна Михайловна	воспитатель	высшая	Приказ МО от 26.05.2023 №491
3	Семенюк Наталья Викторовна	воспитатель	высшая	Приказ МО от 26.04.2024 №421
4	Ремишевская Ирина Алексеевна	воспитатель	высшая	Приказ МО №335 от 23.04.2021
5	Дорогань Елена Александровна	воспитатель	высшая	Приказ МО №421 от 26.04.2024
6	Кравченко Надежда Александровна	социальный педагог	высшая	Приказ МО №522 от 27.05.2022
7	Нагорная Светлана Васильевна	социальный педагог	высшая	Приказ МО № 421 от 26.04.2024
8	Дорогань Елена Александровна	учитель-логопед	высшая	Приказ МО №40 от 24.01.2020
9	Нагорная Светлана Васильевна	Педагог дополнительного образования	высшая	Приказ МО от 26.05.2023 №491
10	Свеженец Марина Александровна	Педагог дополнительного образования	высшая	Приказ МО от 26.05.2023 №491
11	Хомицкая Татьяна Михайловна	Педагог дополнительного образования	высшая	Приказ МО от 26.05.2023 №491
12	Семенюк Наталья Викторовна	Педагог-психолог	высшая	Приказ МО от 26.04.2024 №421
13	Акопян Маргарита Семеновна	Инструктор по труду	высшая	Приказ МО от 26.05.2023 №491

Анализ педагогической деятельности воспитателей показала положительные и отрицательные стороны. Можно отметить, что большинство педагогов стали более активны к подготовке МО, стали участниками различных конкурсов:

100% педагогов приняли участие в конкурсах педагогического мастерства через систему Интернет.

Участвуя во Всероссийской акции «Экология» дело каждого» в номинации «Экорисунок», «Экошкола» (социальный проект «Территория жизни» и Презантация «Зеленый мир» учреждение было награждено ценным подарком.

С целью повышения профессионализма, квалификации педагоги принимали участие в конференциях, вебинарах, в том числе выездных семинарах разного уровня организуемых министерством общего и профессионального образования Ростовской области, методическими объединениями.

№ п/п	Ф.И.О.	Должность	Наименование федерального семинара, совещания, съезда
1.	Калашникова Наталия Владимировна	Педагог- психолог	Обучающий тренинг «Значимый взрослый для подростка из учреждения для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей» от Всероссийского проекта «Значимый взрослый», 26-28.09.2024, г. Москва
2.	Семенюк Наталья Викторовна	Педагог- психолог	Обучающий тренинг «Значимый взрослый для подростка из учреждения для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей» от Всероссийского проекта «Значимый взрослый», 26-28.09.2024, г. Москва
3	Нагорная Светлана Васильевна	Социальный педагог	Всероссийская педагогическая конференция: «Перспективные технологии и методы в практике современного образования», тема выступления: «Опыт применения перспективных технологий и методов в практике современного воспитания», 23-26.05.2024, г. Москва
4	Нагорная Светлана Васильевна	Социальный педагог	Всероссийская педагогическая конференция: «Перспективные технологии и методы в практике современного образования», тема выступления: «Опыт применения перспективных технологий и методов в практике современного воспитания», 23-26.05.2024, г. Москва

Стало традицией совместное участие педагогов в открытых мероприятиях, коллективных творческих делах, социальных проектах «Горизонты будущего», «Спешите творить Добро», «Творчество». В 2024 году 100% педагогов приняли участие в коллективных праздниках, развлекательных, спортивно-массовых мероприятиях. Руководителем МО, зам. директора по ВиРР проводились консультирование, определено наставничество молодых педагогов.

В 2024 году методическое объединение педагогов продолжило работу над проблемами:

* совершенствования воспитательной работы в группах;

* создания информационно-педагогического банка собственных достижений, с этой целью каждому педагогу вести карту достижений педагогов в межаттестационный период;

* системного использованию современных педагогических технологий в

образовательно-воспитательном процессе;

* создания условий и привитию интереса к систематическому самообразованию;

* формирования и развития устойчивых профессиональных ценностей и взглядов;

* развития интеллектуальных, нравственных, творческих качеств воспитанников, их социализации и адаптации в обществе.
В 2024 году педагогам необходимо:
- совершенствовать работу по самообразованию педагогов, формировать умения проектировать собственную программу профессионального развития, организацию и проведение воспитательных мероприятий, направленных на семейно-ориентированное воспитание;
‑разнообразить формы и методы методической работы с педагогами, включая также мероприятия по психологическому просвещению и профилактике профессионального выгорания педагогов;
‑продолжить работу по совершенствованию воспитательно‑образовательной среды,способствующей духовному, нравственному, физическому развитию и социализации детей, по формированию жизненных ценностей у воспитанников и их активному включению в социально-экономическую деятельность.

Объединение семейно-воспитательных групп включает в себя 3 семейно-воспитательные группы (СВГ) по 8 воспитанников, проживающих в трех приспособленных квартирах, где имеются:

- спальные комнаты на 2 и 3 человека, в которых установлены кровати с ортопедическими матрацами, тумбочки, шкафы для одежды, комоды;

- гостиная, где имеются кресла, диван, телевизор, напольные полки для книг, мягкое напольное покрытие, столы для приготовления уроков, чтения;

- кухня - с необходимым оборудованием и мебелью (кухонный стол, стулья по количеству детей, необходимая посуда, холодильник, кухонный гарнитур, стиральная машина, микроволновая печь);

- воспитательская комната совмещена с гардеробной, где установлены шкафы

для хранения вещей;

- туалетная комната с душем;
- комнаты для подготовки учебных занятий;

- бытовые комнаты.

Во всех помещениях СВГ проведен косметический ремонт коридоров, спальных комнат.

Воспитанники семейно – воспитательных групп на 100% обеспечены мягким инвентарем, школьно-письменными принадлежностями, санитарно-гигиеническими принадлежностями.

Циклограмма занятости воспитанников в Центре показывает их участие в кружках и клубах, спортивных секциях, встречи с работниками ПДН и КДН, ГБДД, ВДПО и другими, проведение библиотечных и музыкальных часов, участие в социально-значимых проектах «Спешите творить добро» (праздники ко Дню пожилого человека в Центре помощи пожилым людям и инвалидам «Доброе сердце», поздравления в честь Дня пожилого человека и ко Дню матери, «Горизонты будущего» (встречи с работниками дочерних предприятий ООО «Атлантис Пак»), «Я ‑здоровая личность» (участие в региональных соревнованиях «Я бегу»), во Всероссийских Акциях «Добровольцы-детям!», «Ладошки добра». В семейно- воспитательных

группах (СВГ) в системе проводятся воспитательские часы и часы общения, вся воспитательная работа ведется по направлениям:

Для достижения поставленных целей и задач в учреждении создавалась
образовательная среда, располагающая потенциалом, необходимым для развития каждого ребенка.
Личностное развитие воспитанников Центра, одно из направлений деятельности учреждения, которое предполагает в первую очередь формирование жизненноважных компетенций. В связи с чем, ежедневный план работы разрабатывается таким образом, чтобы в течение дня была видна занятость каждого воспитанника СВГ.

Удовлетворяя индивидуальные потребностей детей в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном развитии, воспитатели и специалисты используют разнообразные формы и методы работы, разнообразя деятельность ребенка.
Для развития и воспитания воспитанников в учреждении создаются условия: уголки уединения, зимний сад, малый спортивный зал, детская спортивно‑игровая площадка, тренажеры, малый стадион. Педагоги на занятиях создают условия для формирования у детей культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепляют здоровье детей, обеспечивая гражданско-патриотическое,
трудовое, экологическое, интеллектуальное, правовое воспитание.

Проводимые воспитательные мероприятия в первую очередь направлены на повышение познавательной активности и прежде всего получение достойного образования.

Гражданско-патриотическое воспитание предполагает в первую очередь создание условий для воспитания у детей активной гражданской позиции, ответственности, развитие правовой и политической культуры.

Духовно-нравственное развитие предполагает воспитание у детей чувства достоинства, чести и честности, уважения к учителям, старшему поколению, сверстникам, другим людям.

Воспитанники приняли участие во Всероссийской Акции «Согревая сердца»,
которая способствовала реализации социально-педагогического проекта
«Спешите творить Добро», в рамках которого были подготовлены видеопоздравления пожилым людям и инвалидам г. Аксая и х. Большой Лог с Днем пожилого человека. Дети принимают участие во Всероссийской акции «Согревая сердца», а также в реализации проекта «Спешите творить Добро!»
Приобщение детей к культурному наследию предполагает формирование у подрастающего поколения ответственного отношения к своему здоровью и потребность в здоровом образе жизни. В Центре начал функционировать спортивная секция самбо, каратэ, рукопашному бою. Согласно графику работы проходят занятия в малом спортивном зале.

Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение предполагает воспитание у детей уважения к труду, людям труда, трудовым достижениями подвигам. С этой целью профориентация воспитанников должна проводиться в соответствии с социальным проектом «Горизонты будущего».

В Центре проводятся операции «Дизайн нашего двора» (уборка территории двора Центра), операции «Уют» (уборка спальных комнат, коридоров, лестничных маршей и т.д.), которые проходят не в системе и в основном взрослыми педагогами и работниками. В учреждении создан кабинет инструктора по труду, который функционирует крайне редко, потому дети не могут самостоятельно пришить пуговицу, подшить подол платья или юбки и т.д.
Подготовка к социализации и адаптации в социуме запланирована проходить в Модульной комнате, где занятия по подготовке детей к самостоятельному приготовлению пищи проходит не в системе.

Экологическое воспитание способствует становлению и развитию у ребенка экологической культуры, бережного отношению к родной земле, воспитанию чувства ответственности за состояние окружающей среды.
Приобщая детей к ответственности, воспитывая любовь к родной земле, воспитанники под руководством педагога-организатора, приняли участие во Всероссийском проекте «Экология – дело каждого»: предоставили на конкурс рисунки (номинация «экорисунок»), социальный проект «Территория жизни» (обустройство территории двора Центра, номинация «экошкола»), презентацию «Мой зеленый мир» (уход за комнатными растениями, номинация «экошкола») – получили приз ноутбук.

Деятельность приемно-карантинного отделения – инновационное направление работы учреждения, которое с 2017 году стало наиболее актуальным не только для учреждения, муниципальных органов управления, но и в целом для Ростовской области.

В течение 2024 года ПКО приняло и обеспечило медицинское обследование в соответствии с приказами Министерства здравоохранения Российской Федерации от 13.10.2015 года №711Н «Об утверждении формы направления на медицинское обследование, а также перечня исследований при проведении медицинского обследования и формы заключения о состоянии здоровья ребенка-сироты, ребенка, оставшегося без попечения родителей, помещаемого под надзор в организацию для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», от 14.07.2003 №307 «О повышении качества оказания лечебно-профилактической помощи беспризорным и безнадзорным несовершеннолетним» 15 несовершеннолетним (по сравнению с аналогичным периодом 2018 года -25, 2019 – 29, 2020 – 19, 2021-14, 2022-11, 2023- 15).

Согласно представленному анализу видно, что количество воспитанников наравне с аналогичным периодом прошлого года.

Согласно представленному анализу видно, что количество воспитанников аналогично периоду прошлого года.

География сотрудничества с органами опеки Ростовской области обширна.

№п/п	Муниципальное образование	Кол-во человек
№п/п	Муниципальное образование	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024
1	Матвеево-курганский район	5	3		1			2
2	Аксайский район	5	4	1	5		5	5
3	Зерноградский район	5	5	3		1
4	Октябрьский сельский район	2	-			1
5	Волгодонской район	2	-
6	Азовский район		2		2	2
7	Мясниковский район			1
8	Красносулинский район			3
9	Багаевский район						1
10	Г. Ростов на Дону, в том числе	6	13
	Кировский район г. Ростова на Дону	3	-
	Октябрьский район г. Ростова на Дону	2	2				1
	Ворошиловский район г. Ростова на Дону	1	2	1				1
	Первомайский район г. Ростова на Дону		5	1
	Пролетарский район г. Ростова на Дону		4	4	4		2
	Советский район г. Ростова на Дону						1
	Железнодорожный район г. Ростова на Дону							2
11	г. Таганрог		2			3
12	Г. Новочеркасск			5	2		1	3
13	Г. Новошахтинск						5
14	Г. Шахты					3
15	Г. Батайск						2	1
	Г. Волгодонск							1
итого
	Итого	25	29	19	14	11	18	15

s
По гендерному признаку: В 2018 году - 14 мальчиков,11 девочек

В 2019 году – 13 – мальчиков, 16 девочек

В 2020 году – 10 мальчиков, 9 девочек

В 2021 году – 9 мальчиков, 5 девочек

В 2022 году – 6 мальчиков, 5 девочек

В 2023 году -12 мальчиков, 6 девочек

В 2024 году – 7 мальчиков, 8 девочек

По возрастному составу:

		В 2018 году	В 2019	2020	2021	2022	2023	2024
1	Дошкольники	2	3	4	2	1	3	0
2	Младшие школьники	5	3	5	3	2	4	2
3	Подростки	18	23	10	9	8	12	13
	Итого	25	29	19	14	11	18	15

По статусу:

№ п/п	Статус	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024
1	Дети –сироты	7	3	0	4	0	5	0
2	Дети, оставшиеся без попечения родителей	13	10	10	9	7	3	9
3	По заявлению законных представителей (экстренная ситуация)	5	11	7	1	1	5	1
4	По акту безнадзорного -	0	5	2	0	0	0	2
5	Дети из замещающих семей					3	5	3
	ИТОГО	25	29	19	14	10	18	15

Таким образом, исходя из указанных данных видно, что несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей в 3 раза больше чем в аналогичном периоде прошлого, а детей-сирот не выявлено вовсе, а также уменьшилось количество детей, помещенных в учреждение по заявлению законных представителей, отсюда можно сделать вывод, что преобладают воспитанники, оставшиеся без попечения родителей.

Из сказанного выше видно, что только 13,3% воспитанников, помещенных в приемно- карантинное отделение - дети в младшем школьном возрасте, зато воспитанники подростки составляют 86,7% от общего количества воспитанников ПКО. Отсюда можно сделать вывод, что педагогам- психологам, работающим в отделении сопровождения замещающих семей необходимо выстроить приоритет работы с семьями, воспитывающими детей в возрасте от 12 лет.

Продолжительность пребывания в приемно-карантинном отделении центра:

№ п/п	Продолжительность пребывания	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024
1	До 1 месяца	12	20	7	3	9	7	10
2	Свыше месяца	8	7	12	10	2	11	5
3	На 1 января отчетного года	5	2	0	1	1	3	0

Анализ причин по которым дети пребывают в учреждении более месяца показал, что медицинское заключение о состоянии здоровья несовершеннолетних были переданы в органы опеки и попечительства их поместившие своевременно (не позднее 1 месяца), отмечается не слаженная работа специалистов центра и органов опеки и попечительства Ростовской области, исключение составило 3 случая (отсутствие документов у воспитанников)

По месту выбытия:

№ п/п	Место выбытия	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024
1	Зачислены в Большелогский ЦПД	10	11	9	2	3	3	9
2	Направлены в др гос учреждения	2	8	5	-	-	5	2
3	Определены под опеку	8	8	5	10	5	4	3
4	Возвращен в замещающую (кровную) семью				1	1	1	0
5	Находились в карантинном отделении на конец отчетного года	5	2	0	1	1	3	0
6	Поступили в учреждения следующей образовательной ступени					1	2	1

В 2024 году 60 % воспитанников зачислены в Большелогский ЦПД, 20% переданы под опеку..

В 2024 году все воспитанники, поступившие в приемно- карантинное отделение центра обследованы.

Согласно установленным диагнозам:

№п/п	диагноз	Кол во воспитанников
№п/п	диагноз	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024
1	Здоров	0	5	5	1	5	5	0
2	Психические расстройства и расстройства поведения	9	8	2	6	1	1	1
	2.1. Нарушения речевого аппарата
	Дизартрия	2		1	1			1
	Задержка психоречевого развития	3	1		2
	Дисграфия				1
	2.2. Психиатрия
	Умеренная умственная отсталость	1				1
	Легкая умственная отсталость		1		1
	Астено- депрессивный синдром	1
	Патахарактирилогическое развитие личности	2
	Органическое расстройство формирующей личности		1
	Хроническое социализированное расстройство поведения		1
	Легкое когнитивное расстройство		1		1
	Смешанное расстройство поведения и эмоционального состояния		1
	Несоциализированное поведение		1
	Смешанное расстройство эмоций и поведения, обусловленное расстройством адаптации		1
	Астеноневоротический синдром
	ММД с нарушением поведения						1
	СДВС			1
3	Болезни уха и сосцевидного отростка Н	4	5	5	1	0	2	1
	Гипертрофия аденоидов	2	3	1
	Аллергический ринит		2	1	1
	Нейросенсорная тугоухость	1
	Искривление носовой перегородки	1						1
	аденоиды			3
	Серная пробка						2
4	Болезни органов пищеварения К00-К93,	7	4	6	5	3	1	16
	Кариес							10
	Болезнь поджелудочной железы							2
	Болезнь печени неуточненная							1
	Болезни заднего прохода и прямой кишки							1
	Болезни желчного пузыря		2					2
	Спаечная болезнь брюшной полости	1
5	Болезни нервной системы G	3		4	2	2	0	3
	энцифалопатия							2
	ВСД	2			1	1		1
	Органическое поражение ЦНС	1
	Диффузия ММД			4	1	1
6	Болезни костно-мышечной системы и соединительной ткани М	6	5	0	3	1	5	4
	Нарушение осанки	5	1
	сколиоз		2		1		2	2
	Продольное плоскостопие	1	2		2	1	3	2
7	Болезни глаза и его придаточного аппарата Н00-Н59	9	6	2	1	0	1	5
	Нарушение рефракции							4
	миопия							1
	Спазмооккомодации	1
8	Некоторые инфекционные и паразитарные болезни А00-В99	1	6	0	1	0	0	0
	Клинически излеченный очаговый туберкулез	1
	Тубинфицирован		6		1
9	Болезни мочеполовой системы N	3	4	1	5	2	2	6
	Крипторхизм	1			1
	Грыжи		1		1		1
	Варикоцеле		1			1	1	1
	Легкое когнитивное расстройство	2	1	1		1
	фимоз							1
	сперматоцеле							2
	Повышенная подвижность правой почки							1
	Нерегулярные менструации							1
	Болезни почек		1		3
10	Отдельные состояния, возникшие в перинатальном периоде Р00-Р96	1	0	0	0	0	0	0
10	ПЭП	1
11	Болезни эндокринной системы Е00-Е90	7	6	1	0	0	0	6
	Задержка НПР	3
	Задержка роста	2	3
	Избыток массы тела (ожирение)		1					1
	Дефицит веса		1
	Болезни щитовидной железы	1	1					5
	Высокорослость			1
	Диффузный зоотет	1
12	Врождённые аномалии ( пороки развития), деформациии и хромосомные нарушения Q00-Q99	1	0	0	0	0	0	0
12	МАРС	1
13	Болезни системы кровообращения I00-I99	0	3	0	2	1	3	1
	Варикозное расширение вен							1
	Болезни сердца		1		2
14	Не обследованы		2			1	3	0
ИТОГО		53	52	26	27	12	20	43

Наличие диагнозов у воспитанников:

Из проведенного анализа видно, что поступающие воспитанники имеют по нескольку диагнозов, требуют дальнейшего дообследования, преобладают заболевания органов пищеварения (кариес), эндокринной и мочеполовой систем.

Количество установленных диагнозов к количеству обследованных воспитанников составляет:

№ п/п	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024
Кол- воспитанников	25	29	19	14	11	18	15
Кол-во диагнозов	53	52	26	27	12	20	43

Согласно представленного анализа виден рост количества воспитанников, нуждающихся в лечении и дообследовании.

Приемно-карантинное отделение центра работает в штатном режиме, осуществляет прием несовершеннолетних ежедневно без выходных, круглосуточно.

Психолого-медико-педагогическое сопровождение воспитанников.

Структурные Отделения Центра являются получателями психолого-социальных и медико-социальных услуг, которые осуществляются в центре психологической и медицинской службами. Обе службы осуществляют в Центре психолого‑медико‑педагогическоесопровождение воспитанников,

социально‑медицинское, социально‑психологические, социально педагогические, социально-экономические, социально-правовые услуги. Организация психолого‑педагогической деятельности в учреждении представлена социально‑психологической службой. Основные направления деятельности службы: коррекционно диагностическая работа с воспитанниками, принимающими родителями психологическая поддержка педагогов и сотрудников центра.

При организации работы педагог-психолог руководствуется нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность педагогов-психологов образования.

Основной целью работы психолого-педагогической службы является оказание комплексной психолого-педагогической помощи воспитанникам и работникам учреждения, для реализации которой службой решались следующие задачи:
- выявление причин повлекших социальную дезадаптацию несовершеннолетних;

- диагностика особенностей личностного развития степени социальной дезадаптации;

‑разработка и реализация индивидуальных профилактических программ социальной реабилитации;

- профилактика употребления ПАВ;

- защита прав и законных интересов детей;

- обеспечение оказания помощи в прохождении МСЭК;

-оказание содействия и помощи органам опеки и попечительства по возвращению несовершеннолетнего в кровную семью, по устройству их в другие учреждения (по выявленным показаниям) опеку, попечительство или усыновление;

- определение и предоставление конкретных видов и форм социально-экономических, социально-медицинских, социально-педагогических, социально-бытовых услуг детям,

- профилактика вторичного сиротства,

- индивидуальные и групповые занятия с воспитанниками,

- диагностика детей и подростков, будущих выпускников.

В 2024 году педагогами и специалистами учреждения оказывались социальные услуги, среди которых:

Социально - психологические услуги:

- разработка и реализация индивидуальных и групповых программ комплексной социально-бытовой реабилитации воспитанников и сопровождения замещающих родителей. В 2024 году заключено 119 индивидуальных договора о сопровождении, замещающих семей, на каждую семью разработана программа сопровождения. На каждого воспитанника разработан индивидуальный план жизнеустройства.

В 2024 году в учреждении пребывало:

- 1 ребенок –инвалид (Владислав Р)- разработаны индивидуальные программы реабилитации ребенка-инвалида,

- 10 воспитанников с ОВЗ (Алексей Д, Кристина Ч, Давид К, Владислав Р, Кирилл Т, Даниил О, Алексей Л, Артем К, Арсен Х, Алена В), все дети обучались по адаптированным коррекционным программам.

№ п/п	Ф.И.О. воспитанника	Дата рождения	Заключение ПМПК	Справка об инвалидности	Примечание
1	Чаленко Кристина Павловна	19.09.2007	Заключение ЦПМПК № 199 от 29.05.2019		Поступила в образовательное учреждение
2	Дидоренко Алексей Алексеевич	19.02.2011	Заключение ПМПК № 915 от 04.09.2018		Передан под опеку
3	Колесниченко Давид Александрович	07.02.2010	Заключение ПМПК №107 от 28.03.2019		Является воспитанником
4	Рыбкин Владислав Геннадьевич	09.07.2009	Заключение ПМПК №1346 от 24.06.2021	Справка инвалидности серия МСЭ -2023 №0310386 от 01.06.2023	Является воспитанником
5	Тихонов Кирилл Сергеевич	22.02.2013	Заключение ПМПК №269 от 23.10.2020		Возвращен в семью опекуна
6	Орехов Данил Александрович	17.0.2013	Заключение ПМПК №232294 от 01.11.2023		Передан под опеку
7	Лаврентьев Алексей Константинович	06.01.2009	Заключение ПМПК №2200034 от 30.12.2021		Является воспитанником
8	Комзолов Артем Викторович	13.09.2010	Заключение ПМПК №10 от 01.12.2023		Является воспитанником
9	Христов Арсен Ильич	13.02.2008	Заключение ПМПК №250092 от 02.10.2024		Является воспитанником
10	Вертоградова Алена Николаевна	11.09.2006	Заключение ПМПК №250091 от 02.10.2024		Является воспитанником

Социально-медицинские услуги осуществляются врачом-педиатром, медицинскими сестрами, совместно с педагогом-психологом, социальным педагогом.

Врач-педиатр, медицинские сестры:

‑осуществляют ежедневный визуальный контроль за состоянием детей, находящихся в Центре;

‑оказывают содействие в получении социально‑ медицинских услуг, предусмотренных законодательством Российской Федерации в целях поддержания и сохранения здоровья детей,

- проводят индивидуальную работу, направленную на предупреждение и

профилактику употребления ПАВ появления вредных привычек и избавление от них, посредством проведения бесед, занятий в клубе «Здоровая семья»;

- специалисты готовят документы для прохождения БМСЭК, оформляет обходные листы для прохождения ЦПМПК.

Основными направлениями работы психологической службы являются:

- психопрофилактика;

- психодиагностика;

- психокоррекция;

- организационно-методическое направление.

Психопрофилактика;

Одной из главных задач психопрофилактической работы в Центре помощи детям является создание благоприятного психологического климата в коллективе педагогов и в коллективе детей.

Основное направление работы по оптимизации взаимодействий между взрослыми и детьми - психологическое консультирование и практические советы.

Одной из немаловажных задач для психолога являлось индивидуальное консультирование воспитателей среди проблем, с которыми они обращались, были: внутриличностные конфликт, трудности в управлении своими эмоциями, переживаниями; психологические и информационные перегрузки; проблемы во взаимодействии с детьми; проблемы детской агрессивности в группах.

В течение 2024 года было проведено всего: